鄒文強講師直線郵件：234869267#qq.com(@用#代替），手機（微信號）：137-6049-6164

1、既然號稱實戰(zhàn)派講師，那肯定是有著豐富的成功實踐經(jīng)驗，并且愿意去分享的人，比如馬云、郭凡生、馮侖等成功企業(yè)家是典型的實戰(zhàn)派講師。

2、 實戰(zhàn)派講師一定是從實踐中來，到實踐中去，不能從書本到書本，從理論到理論，否則你和大學(xué)老師沒有任何區(qū)別。

3、有小伙伴們問：鄒文強老師，現(xiàn)在我們是專職講課為生，那怎么讓自己結(jié)合到實踐呢？我覺得實踐的途徑非常多，比如你可擔(dān)任企業(yè)長期顧問，可以近距離貼近企業(yè)；也是自己開辦一家公司，經(jīng)營一門生意；也可以是在培訓(xùn)講課中無限接近學(xué)員需求，定期和不定期調(diào)研，整合和提煉學(xué)員的標桿的案例方法，這些均是“實踐養(yǎng)料”的來源。

4、每位講師的課程定位不一樣，每位講師的生存法則不一樣，每位講師的價值觀不一樣，實踐的來源沒有一個標準答案，總而言之，必須近距離地貼近學(xué)員工作實際，必須為學(xué)員的工作能力提升和個人發(fā)展服務(wù)，如果學(xué)員覺得沒有收獲和價值，課程設(shè)計地再完美，課件PPT再漂亮，也是沒有價值的。

5、培訓(xùn)講師肯定要持續(xù)學(xué)習(xí)，而是是學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人，但我希望更多的是從實踐中學(xué)，其次是從其他人身上學(xué)，最后才是向書本學(xué)習(xí)，不知道這個觀點是否打擊到某些“書蟲”哦。我沒有否定書本知識的價值，而是這些書本知識是否對學(xué)員有價值，是否經(jīng)歷過實踐的檢驗值得商榷。

6、實戰(zhàn)派的講師不能講一些自己也搞不明白的，深奧難懂，帶有一大堆專業(yè)術(shù)語的東西，如果為了顯示自己有深度、有高度、有學(xué)識，我覺得這是對學(xué)員的不負責(zé)任。你要知道，你的學(xué)員是職業(yè)人，不是研究者。如果真正有過實踐體驗的講師，他一定是用通俗易懂，實用平實的語言，結(jié)合自己實踐的心得和體會，很自然傳遞課程內(nèi)容。

7、干貨多，實用的，價值度高的實戰(zhàn)類課程并不是躲在家里，閉門造車“研發(fā)設(shè)計”出來的，而是一直戰(zhàn)斗在實踐的前沿一線，總結(jié)提煉出來的，然后利用培訓(xùn)課堂這種形式來呈現(xiàn)

8、所以，除了講一些公文寫作，PPT設(shè)計之類的老師，我覺得大部分講師真沒有必要花太多時間在優(yōu)化課件PPT，在優(yōu)化插圖和文字上，在收集多少素材和圖片上，而是多花一點時間在總結(jié)和提煉內(nèi)容上，多積累一些自己在實踐和培訓(xùn)中的真實案例、方法和工具，多一些內(nèi)容，少一些形式，“內(nèi)容重于形式”，把精力和時間放在最有價值的地方。

9、職業(yè)講師最好的實踐方式就是不斷講課，只要是自己擅長的課題，只要是屬于自己的能力圈，只要自己有檔期，就不要推掉，要盡力配合培訓(xùn)公司去講。講課中可以教學(xué)相長，可以收集到學(xué)員的一手需求信息，可以提升你的授課技巧，可以優(yōu)化課程，可以整合授課案例，可以全國到處跑見識不同的人、事和景，觀人觀物觀天下，這些均可以成為你的授課案例和素材，真的不一定是從網(wǎng)絡(luò)和書本上獲得這些東西，上課不僅是輸出能量，而且也是輸入能量。