課程背景：在當今的商業(yè)社會中，管理者常常會感到困惑：成功的戰(zhàn)略思考強調(diào)邏輯推理還是創(chuàng)新性思維?新的競爭形勢和市場環(huán)境下，如何重構(gòu)企業(yè)的競爭優(yōu)勢?如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進行戰(zhàn)略創(chuàng)新，以突破競爭的瓶頸和環(huán)境的困局?戰(zhàn)略應該超前地刻意謀劃還是應該允許其隨著事件的展開而自然浮現(xiàn)?有效的戰(zhàn)略變革是間歇的、革命性的劇變還是連續(xù)的、進化性的演變?戰(zhàn)略應該源自市場需求的驅(qū)動，還是應著眼于對公司資源優(yōu)勢的利用?

課程大綱：

    一、企業(yè)戰(zhàn)略的思考

     1、企業(yè)戰(zhàn)略到底是什么?

     2、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃管理趨勢

     3、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的出發(fā)點

    二、戰(zhàn)略變革的意義

     1、企業(yè)戰(zhàn)略的常見誤區(qū)

     2、戰(zhàn)略變革的歷史動因

     3、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃前三問

     4、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃后三問

    三、戰(zhàn)略規(guī)劃的要點

     1、戰(zhàn)略起源于一個美麗的夢

     2、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的科學程序

     3、戰(zhàn)略規(guī)劃前奏與SWOT分析

     4、戰(zhàn)略制定原則方法與步驟

培訓時間：1天（6小時）

建議人數(shù)：50人

培訓地點：企業(yè)自選

課程形式：講授-啟發(fā)式、互動式教學-小組討論-案例分析-練習

（本課程大綱僅做大致內(nèi)容參考，如有培訓需要請與助理聯(lián)系）