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邱元登:版權(quán)課程《四元八步?——課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》工作坊
2016-10-16 2890
對象
企業(yè)內(nèi)部講師、業(yè)務(wù)專家
目的
掌握課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的方法論,將企業(yè)內(nèi)部隱性知識顯性化。
內(nèi)容

項(xiàng)目概述

《四元八步?——課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》是我們聯(lián)合眾多學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與課程開發(fā)專家開發(fā)的版權(quán)課程。該課程以6D法則、德國BAG技術(shù)、績效改進(jìn)中的教學(xué)干預(yù)技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、認(rèn)知心理學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)等多學(xué)科知識為基礎(chǔ),同時,融合了我們輔導(dǎo)過的100多家企業(yè)的500多門課程的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和案例,全方位、全流程地展示了課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的實(shí)踐精髓。系統(tǒng)化地呈現(xiàn)了從業(yè)務(wù)需求溝通到將專家經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可傳承的學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

四元八步?模型圖

課程收益

1、識別出學(xué)習(xí)理論與課程開發(fā)的關(guān)系

2、運(yùn)用多種技術(shù)獲取客戶/業(yè)務(wù)專家的真實(shí)需求

3、提煉出需求中培訓(xùn)能夠解決的學(xué)習(xí)要點(diǎn)

4、正確撰寫學(xué)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、體驗(yàn)完整課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的流程與方法

2、理解課程開發(fā)背后的心理學(xué)依據(jù)

3、學(xué)會如何挖掘客戶的四層需求

4、確認(rèn)學(xué)習(xí)目標(biāo)在整個課程開發(fā)中的重要性

5、開發(fā)出邏輯清晰易懂的內(nèi)容架構(gòu)

6、設(shè)計(jì)出基于成人學(xué)習(xí)原理的教學(xué)活動

7、設(shè)計(jì)出一門基于“四元八步”方法論的課程

教學(xué)計(jì)劃

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