2016年11月底，周錦弘老師受邀為阿里學院內(nèi)訓師做《TTT名師橙現(xiàn)講師特訓營》項目輔導 周錦弘 上海培訓師互助會常務(wù)副秘書長 TTT師資隊伍建設(shè)專家及高管教練，多本打造培訓師核心能力書籍聯(lián)合作者、
2016年12月初，周錦弘老師受邀為同程旅游企業(yè)大學（同程大學）內(nèi)訓師做《40天成為好講師》項目，講授《好課程設(shè)計三步曲》 周錦弘 上海培訓師互助會常務(wù)副秘書長 TTT師資隊伍建設(shè)專家及高管教練，多
前言 寫文章，不是寫幾句話，也不是一段文字，更不是一篇文章！ 而是記錄你的內(nèi)心聲音，你的洞察，你的情懷，你的世界和你對外的交流。 讀小學的時候，我害怕寫作。因為語文老師臉上有一條很長的疤痕，長相很兇
作為講師，一定要發(fā)自內(nèi)心地以學員的成功為最高榮譽，為學員的成功傾注心血。那些在講臺上只顧作個人秀的講師，紅紅火火一番后，難免遭人唾棄。記得進入職業(yè)講師之前，TTT周子淳老師問過我：“為何想做職業(yè)講師
講師之路（七） 馬云說過：如果你想知道當下和未來的趨勢，你就需要看電影。想要與當下的年輕人保持與時俱進，就看看電影。而我認為：為與生活同步看電影。觀影能帶來很多啟示，帶來很多靈感，帶來很多生活氣息。
周一晚上，我在上海培訓師互助會分享主題為《好講師怎樣戀成的》后，有很多感觸的地方。記得當年從企業(yè)離職前一個月，正是烈日當頭，在30層樓頂上，就我和HR徐總監(jiān)二個人。他深深地吸了一口氣，問：“錦弘，你
記得小時候上語文課特別痛苦，語文老師姓王，王老師喜歡讓我們寫作文之前把中心思想構(gòu)思好，而我呢恰恰不喜歡思考，拿起筆就開始寫。寫到哪里算哪，結(jié)果可想而知，像記流水帳，分數(shù)自然不會高。時間一長，對寫作失
講師成長有三大悲哀：遇圈子不入，遇高手不交，遇真師不拜。一位講師，尤其經(jīng)歷市場洗禮三到五年的講師，必知講課不易，做好品牌課程的更為不易。有些講師固步自封，認為自己研發(fā)的課程或者授權(quán)課程能講很多年，殊
講師之路能走多遠？有多少關(guān)口要過？有沒有規(guī)律可尋？相信作為職業(yè)講師或者內(nèi)訓師的你也會遇到同樣的問題。尤其對以講師為職業(yè)的伙伴，遇到的問題會更多。下面就這些問題談?wù)勎业囊恍┛捶ǎ瑑H供參考。 首先，
上次寫了講師經(jīng)歷的四個階段，有幾位講師朋友詢問如何從內(nèi)容階段跨到思想階段？（具體內(nèi)容詳見公眾號）有沒有一些接地氣方法和技巧呢？別著急，這也正是我想寫此文的目的。 我把講師成長歸納為六個字：聽、練、思
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