你知道嗎，從剛進(jìn)公司的新人成長(zhǎng)為高層領(lǐng)導(dǎo)，大約需要25年；在成為首席執(zhí)行官之前，高層領(lǐng)導(dǎo)平均在5個(gè)不同的崗位工作過(guò)。然而，即便要經(jīng)過(guò)這樣漫長(zhǎng)的磨礪，也并非每個(gè)人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者——這是著名領(lǐng)導(dǎo)力專家拉姆·查蘭在《高管路徑》一書(shū)中提到的——這聽(tīng)起來(lái)可能讓人有些泄氣。但令人欣慰的是，這位領(lǐng)導(dǎo)力專家同時(shí)還認(rèn)為：領(lǐng)導(dǎo)力是通過(guò)不斷地實(shí)踐和自我修煉培養(yǎng)出來(lái)的。 因此，對(duì)于公司來(lái)說(shuō)，盡早識(shí)別出有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的人才并對(duì)其加以培養(yǎng)非常重要——越早發(fā)掘出真正有潛質(zhì)的千里馬，就能越早開(kāi)始考察及培養(yǎng)，也就越能為公司節(jié)約成本。
那么，如何辨識(shí)有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的人才呢？著名領(lǐng)導(dǎo)力專家拉姆·查蘭在《高管路徑》一書(shū)建議通過(guò)觀察員工的決策方式、行動(dòng)方式以及行為方式進(jìn)行識(shí)別，并給出了以下12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)： 1、他追求的目標(biāo)是什么？是想擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，還是只滿足于成為個(gè)人貢獻(xiàn)者？
2、他的成就感源自何處？是通過(guò)自己努力達(dá)成目標(biāo)，還是愿意激勵(lì)他人，與人協(xié)作共同完成？
3、他對(duì)個(gè)人專長(zhǎng)之外的議題是否有興趣？（是否有興趣討論自己不擅長(zhǎng)的議題）
4、他是否具有商業(yè)頭腦，懂得如何提升公 司盈利？
5、他是否準(zhǔn)確理解直接領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的勝任力要求？
6、他如何保證自己持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)？
7、他的工作業(yè)績(jī)?nèi)绾危欠穹浅?yōu)秀？
8、在營(yíng)造外部環(huán)境以及不斷積極進(jìn)取方面，他是否展現(xiàn)出強(qiáng)烈的追求？
9、在就任新的崗位時(shí)，他是總帶著自己的原班人馬，還是喜歡與新的團(tuán)隊(duì)合作，結(jié)識(shí)更多背景各異、能力超群的人？ 10、他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作是真心熱愛(ài)，還是只是說(shuō)說(shuō)而已？他的追求目標(biāo)是好高騖遠(yuǎn)，還是腳踏實(shí)地？
11、他是否勇于接受挑戰(zhàn)，愿意處理日益復(fù)雜的困難局面，并能把偶像的失敗當(dāng)成絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？
12、他是否有一套行之有效的辦法，幫助自己持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷掌握新的技能，不斷礪自己的意志品質(zhì)，逐步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？
管理專家常亮對(duì)此總結(jié)為：高潛質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才往往會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能夠快速掌握和運(yùn)用新的知識(shí)，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，能夠與人建立良好持久的工作關(guān)系，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，有效激勵(lì)他人完成工作。他們的學(xué)習(xí)不僅限于本職工作，還會(huì)從直接領(lǐng)導(dǎo)的角度，汲取養(yǎng)料。這些高潛質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才在達(dá)到極限之前，肯定會(huì)比其頂頭上司表現(xiàn)得更出色。公司高管必須對(duì)這些人才特別留心。其實(shí)，只有從加入公司起在每個(gè)工作崗位上都脫穎而出，才有可能在45歲時(shí)成為大公司首席執(zhí)行官的人選。 而有些人天生具有“首席執(zhí)行官基因”，這些人的特質(zhì)如下：
一是超常的直覺(jué)及表達(dá)能力，能夠敏銳地把握公司業(yè)務(wù)全貌，并用最淺顯易懂的語(yǔ)言表述出來(lái)；
二是出眾的為人之道，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，激勵(lì)員工努力向前；
三是卓越的思考能力，能夠從宏觀視野及不同角度深刻洞察看似模糊多變且無(wú)法量化的復(fù)雜局面，并理清頭緒，找到解決方案。
來(lái)源：世界經(jīng)理人 作者：陳小拉
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