當(dāng)今做父母的大都知道溺愛(ài)孩子有害，但卻分不清什么是溺愛(ài)，更不了解自己家里有沒(méi)有溺愛(ài)。如果父母的愛(ài)流橫溢泛濫起來(lái)，那也會(huì)“淹沒(méi)”孩子的，這就是溺愛(ài)，是一種失去理智，直接摧殘兒童身心健康的愛(ài)。那么，溺愛(ài)孩
孩子最害怕什么？是玩具丟失了，還是好吃的沒(méi)有了？都不是，其實(shí)孩子最擔(dān)心、最害怕的事都與父母有關(guān)，父母在孩子心中才是最重要的。家長(zhǎng)們多看看下面這些令孩子擔(dān)心的事，以后盡量別再犯，別再傷害了孩子的心。一、
現(xiàn)在家長(zhǎng)們都過(guò)多的關(guān)注與孩子會(huì)不會(huì)背詩(shī)，會(huì)不會(huì)做算術(shù)，會(huì)不會(huì)念英文單詞。但是實(shí)際上，這些都不及孩子內(nèi)心力量的覺(jué)醒來(lái)的重要？什么是孩子的內(nèi)心力量覺(jué)醒，其中很重要的一點(diǎn)就是自信心。如何才能培養(yǎng)出孩子的自信
我一向主張家長(zhǎng)給孩子留下充分的成長(zhǎng)空間，尊重孩子的心理需要，但這并不意味著毫無(wú)原則地放任嬌慣。有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我并非一定要讓孩子達(dá)到我的什么期望。但孩子養(yǎng)成了難以容忍的壞毛病，比如沉溺于網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)
每位父母都想讓自己的孩子能夠?qū)W習(xí)好，能夠出類拔萃。可是，出類拔萃并不僅僅限于學(xué)習(xí)方面，而是表現(xiàn)在孩子的綜合素養(yǎng)方面——素養(yǎng)。所謂素養(yǎng)，就是素質(zhì)與教養(yǎng)。 素養(yǎng)對(duì)一個(gè)孩子到底有怎樣的重要作用呢？到底能讓
父母文化素質(zhì)決定家庭教育 不少孩子從小喜歡擺弄玩具車，但后來(lái)的走向截然不同——— 這不是他們自己的興趣發(fā)生了變化，而是家長(zhǎng)的態(tài)度左右了孩子。有一位姓張的男孩，特別喜歡玩具車，購(gòu)買的玩具車，幾乎在家里可
表?yè)P(yáng)的一個(gè)最本質(zhì)目的是為使孩子確立起一種內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制,即當(dāng)孩子做了好事、完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí),不需要外部表?yè)P(yáng)就能獲得滿足感和成就感。很多父母為了鼓勵(lì)孩子好好表現(xiàn),常常會(huì)采用物質(zhì)刺激的辦法對(duì)孩子進(jìn)行"
作業(yè)速度慢，常常寫(xiě)到一半就開(kāi)始發(fā)呆神游、玩筆；在書(shū)桌前總是坐不住，寫(xiě)作業(yè)虎頭蛇尾，老是這寫(xiě)一點(diǎn)、那寫(xiě)一點(diǎn)；回家作業(yè)一問(wèn)三不知，東西總是丟三落四；寫(xiě)功課速度很快，但字跡潦亂、作業(yè)不美觀……中小學(xué)寫(xiě)作業(yè)
你今天對(duì)孩子沒(méi)耐心，就別怪他明天對(duì)你不耐煩;你今天對(duì)孩子喊，就別怪他明天對(duì)你叫; 你的今天，就是孩子的明天；你今天訓(xùn)孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權(quán)勢(shì);你處處苛求孩子完美，就別怪他自
計(jì)劃：不打無(wú)準(zhǔn)備的仗首先是統(tǒng)計(jì)：①橫向統(tǒng)計(jì)：初三的題是做不完的，應(yīng)避免無(wú)意義的重復(fù)和題海。初三后期，每隔十幾天我都會(huì)把這一階段做過(guò)的卷子拿出來(lái)，對(duì)每科試卷都進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)容易出錯(cuò)的知識(shí)板塊，統(tǒng)計(jì)容易錯(cuò)
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