培訓(xùn)師QQ群討論上一個話題是“如何選擇培訓(xùn)師”，大部分角度都是從培訓(xùn)管理者--HR角度，但我既從事過HR管理，做為培訓(xùn)項(xiàng)目顧問，接觸過各種各樣的講師，同時也聽了各種公開評價或者坊間傳聞！對于培訓(xùn)師的選聘的標(biāo)準(zhǔn)，我個人認(rèn)為要從四個維度去評價：

    一看專業(yè)度（針對授課對象客戶的行業(yè)研究）深度，任何一個培訓(xùn)師的課程其實(shí)都要看其個人經(jīng)歷，個人在某個行業(yè)工作時間越長，那么其經(jīng)驗(yàn)越加豐富，因此對行業(yè)理解更加到位，傳播知識也就更能講透！但每個人因?yàn)楣ぷ髂晗薜木壒剩豢赡軓氖逻^所有行業(yè)，因此其深度就來自于培訓(xùn)師的個人學(xué)習(xí)力；

    二看其解決問題（看其對學(xué)員提出問題）的高度，大部分學(xué)員都會對培訓(xùn)師的教導(dǎo)提出具體問題要求有針對性解答，培訓(xùn)師不是管理者不可能所有問題都說到點(diǎn)子上，但又不能說些太空泛的道理去敷衍，因此在調(diào)用培訓(xùn)師的經(jīng)驗(yàn)和知識儲備有效回答就看出培訓(xùn)師水平的高低！

    三看其學(xué)習(xí)的廣度（知識面和更新速度），其實(shí)大部分的管理課程主題結(jié)構(gòu)和復(fù)雜加錯，真正把握管理智慧只在少數(shù)人，大部分人要用短短的一兩天就把別人數(shù)年十幾年管理經(jīng)驗(yàn)學(xué)會，這就要求培訓(xùn)師把復(fù)雜抽象性的理論變成通俗易懂的大白話，而這種知識轉(zhuǎn)換能力就需要授課培訓(xùn)師大量的知識積累，以及廣泛地運(yùn)用大家喜聞樂見的事件來說明，這樣就要求培訓(xùn)師的學(xué)歷力！

    四看其為人的寬度（是否嚴(yán)于律己寬于待人），我接觸到很多培訓(xùn)師都是“講就天下無敵，做就無能為力”，把培訓(xùn)中的知識只當(dāng)成演藝的要素，自己都缺乏實(shí)踐，沒有實(shí)踐自然沒有論證，自然理解的就淺；因此有很多培訓(xùn)師在我看來更多的是演繹技巧強(qiáng)，真正缺乏內(nèi)涵，而這種缺乏內(nèi)涵在我看來恰恰違背了“知行合一”這個真正教育者所有遵守的為人準(zhǔn)則！

    選擇培訓(xùn)師，要看其“經(jīng)驗(yàn)的廣度、問答的高度，學(xué)習(xí)的速度，做人的誠實(shí)度”，只有這樣才會讓你避免找到哪些名氣大于實(shí)力，包裝大于內(nèi)涵的講師。