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熊 偉 老師 ——思維技術(shù)訓(xùn)練專家
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熊偉:將問(wèn)題視為資源,釋放問(wèn)題的價(jià)值
2016-01-20 5451
 一、問(wèn)題就是資源

企業(yè)中的問(wèn)題就是資源!

這個(gè)提法有些石破驚天,駭人聽聞。如果上述命題成立,那么問(wèn)題一大堆的企業(yè)豈不是撿到了寶貝?

然而事實(shí)的真相確實(shí)如此。人和人之間、企業(yè)和企業(yè)之間,都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題。太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事,問(wèn)題差不多,但是能否識(shí)別問(wèn)題、解決問(wèn)題和轉(zhuǎn)化問(wèn)題,將問(wèn)題變成資源的能力卻各有不同。

首先回顧一下,何為資源?按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義,資源就是在可預(yù)期的未來(lái)產(chǎn)生價(jià)值的要素。機(jī)器是資源,因?yàn)闄C(jī)器可以造出產(chǎn)品賣出去;人是資源,因?yàn)槿丝梢詣?chuàng)造價(jià)值;信息是資源,因?yàn)樾畔?huì)讓你知道如何進(jìn)行決策!解決問(wèn)題,就是將阻礙生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的因素移除,就會(huì)產(chǎn)生大量的可預(yù)期的價(jià)值,從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),問(wèn)題就叫資源!

將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為資源,將問(wèn)題的價(jià)值充分釋放,這是企業(yè)和個(gè)人最需要修煉的一項(xiàng)功夫。功力深厚的人大把大把存在。例如,海爾在痛砸冰箱后,解決了質(zhì)量第一的意識(shí)問(wèn)題,從而釋放了問(wèn)題背后的價(jià)值!馬云解決了交易平臺(tái)和支付安全問(wèn)題,讓網(wǎng)上交易變得如火如荼,讓價(jià)值在鼠標(biāo)的點(diǎn)擊中極大的釋放出來(lái)!格力解決了經(jīng)銷商問(wèn)題,讓市場(chǎng)變得規(guī)范有序可控,讓企業(yè)走上了快速發(fā)展的通道!解決了企業(yè)的成本問(wèn)題,讓企業(yè)的利潤(rùn)飛起來(lái),就是釋放了成本問(wèn)題的價(jià)值!解決了企業(yè)的按訂單排產(chǎn)問(wèn)題,大大降低成品庫(kù)存,釋放了生產(chǎn)要素的價(jià)值!如果你的客戶有很多的抱怨,解決它,然后你就得到了客戶的心,釋放了客戶不滿意問(wèn)題的價(jià)值!


二、化問(wèn)題為資源的好處

現(xiàn)在讓我簡(jiǎn)要的和大家分享一下,視問(wèn)題為資源究竟有什么好處?

NO.1 客戶的問(wèn)題,就是你提升銷售業(yè)績(jī)的資源,解決后,就釋放出產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值!

NO.2 你自己的問(wèn)題,就是你成長(zhǎng)的資源,解決后就會(huì)釋放出深度的自信和優(yōu)秀的工作能力!

NO.3 同事的問(wèn)題,就是你建立良好人脈的資源,轉(zhuǎn)化后可以釋放出大量的人際價(jià)值和團(tuán)隊(duì)價(jià)值!

NO.4 老板的問(wèn)題,就是你建立信任的資源,解決后會(huì)獲得雄厚的信任資本,會(huì)助推你的職業(yè)生涯芝麻開花節(jié)節(jié)高!

NO.5 對(duì)手的問(wèn)題,就是你變的更強(qiáng)的資源,強(qiáng)化后會(huì)讓你獲得更多的資源和機(jī)會(huì)!

………以下省略1000字,自己悟!

 

三、如何才能將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為資源?

 

  

我們首先要做一個(gè)概念剖析。什么是問(wèn)題?簡(jiǎn)單的說(shuō),問(wèn)題就等于目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。這個(gè)概念很重要,怎么強(qiáng)調(diào)也不過(guò)分。它告訴我們,要找到問(wèn)題,必須明確你的目標(biāo)和你的現(xiàn)狀。

首先,我們談?wù)勀繕?biāo)。很多人都沒(méi)有明確的目標(biāo),包括企業(yè)?;蛘哂心繕?biāo),但是經(jīng)常發(fā)生漂移,搖擺不定。說(shuō)起目標(biāo)的SMART原則,大家都似乎很理解。然而真正的要確定,卻并不是那么容易的事情。就拿第一個(gè)要素“目標(biāo)要具體明確”來(lái)說(shuō),你的目標(biāo)是這樣的嗎?那你告訴我你的清晰的三年職業(yè)、家庭和個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)?相信很多人都回答不上來(lái)。你知道各個(gè)部門之間要團(tuán)隊(duì)協(xié)作,建立無(wú)邊界組織。但是事實(shí)上,各個(gè)部門都互相可勁的添堵。那么你知道理想的部門協(xié)助應(yīng)該是怎樣的目標(biāo)嗎?

其次,我們談?wù)劕F(xiàn)狀。對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估,如果您不用心的話,也是一件非常費(fèi)腦的事情。很多人每天就只管干活,完全無(wú)視現(xiàn)狀究竟如何。學(xué)鴕鳥將頭扎進(jìn)沙堆不是好的辦法,掩耳盜鈴不是好的辦法,假裝無(wú)視也不是好的辦法,只滿足停在表面,不能深入進(jìn)入問(wèn)題背后的問(wèn)題(QBQ)更不是好的辦法??傊?,有人總結(jié)出來(lái)一句話:難得糊涂。壞就壞在這句話,人們?yōu)E用了它的本意,不知道鄭板橋知道后會(huì)不會(huì)氣的跳起來(lái)。為人尚可如此,辦事若如此,豈不壞了大事!

既然目標(biāo)和現(xiàn)狀都不清晰,那么何來(lái)解決問(wèn)題?所以這是我么必須做好的功課。當(dāng)你清楚的可以看到工作中的問(wèn)題,生活中的問(wèn)題和家庭中的問(wèn)題時(shí),你就成功了一半。因?yàn)?,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要!

 

    是什么阻礙了我們解決問(wèn)題?

很多人不愿意解決問(wèn)題,是因?yàn)檫@要付出太多,還擔(dān)心得不到公正的回報(bào);

還有人不愿意解決問(wèn)題,是自己確實(shí)過(guò)于懶惰,得過(guò)且過(guò)。要清醒的事,你不做就永遠(yuǎn)就這樣,你做了,萬(wàn)一你的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了呢?解決心態(tài)問(wèn)題,是最重要的事,要知道世上無(wú)難事,只怕有心人。世間最怕認(rèn)真二字,不是嗎?

還有一些人不敢解決問(wèn)題。是因?yàn)閾?dān)心自己的能力不夠,技巧不夠、知識(shí)不夠,所以遇到問(wèn)題繞道走。請(qǐng)記住,智慧是悟出來(lái)的,知識(shí)是學(xué)出來(lái)的,能力是練出來(lái)的!沒(méi)有誰(shuí)會(huì)第一次就會(huì)走路,沒(méi)有人天生就會(huì)說(shuō)話。也沒(méi)有誰(shuí)一畢業(yè)就會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)。所以,這些擔(dān)心純屬借口!

所以,你的問(wèn)題是,你沒(méi)有轉(zhuǎn)變問(wèn)題為資源的意識(shí)和動(dòng)力。你不是不能解決,是你不愿意解決。你不是解決不好,是你沒(méi)有用最大的決心和力氣去解決!

 

四、釋放問(wèn)題背后的價(jià)值

至于如何深入挖掘問(wèn)題、如何恰當(dāng)?shù)貙?duì)問(wèn)題進(jìn)行表達(dá)以及如何高效地解決問(wèn)題,這些內(nèi)容,是一整套系統(tǒng)的方法論,限于篇幅,我們?cè)谶@里無(wú)法一一講的透徹。如果有興趣,可以看我的《如何提升分析與解決問(wèn)題的能力》的課程。

最后,還是讓我們做個(gè)有力的總結(jié)吧!

一、不要簡(jiǎn)單地將問(wèn)題視為問(wèn)題,而是要將問(wèn)題視作寶貴的資源

二、有效解決問(wèn)題可以帶來(lái)重要價(jià)值,也是企業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)的最大動(dòng)力;

三、將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為資源,是你必須做的,也是完全能夠做的好的!  
全部評(píng)論 (1)
熊偉

熊偉

2016-07-01 16:54

眾加力公司請(qǐng)老師做了三次培訓(xùn),都是關(guān)于如何成為解決問(wèn)題的高手、讓問(wèn)題變成資源等課題,從基礎(chǔ)的解決問(wèn)題的方法入手,一步一步提高的培養(yǎng)優(yōu)秀的問(wèn)題思維和高級(jí)思維技巧方面,結(jié)合企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行充分演練,讓學(xué)員在做中學(xué),學(xué)中做。其董事長(zhǎng)胡總親自上課,每次回去都結(jié)合本企業(yè)的問(wèn)題,運(yùn)用課堂上演練的的方法進(jìn)行逐個(gè)解決。本人通過(guò)教學(xué)相長(zhǎng),也發(fā)展了一套完全不同于常規(guī)解決問(wèn)題的方法-基于目標(biāo)的金字塔問(wèn)題解決法,而非基于問(wèn)題的解決法。直指讓人困惑的核心,讓學(xué)員立刻就可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)。通過(guò)四部提升法,讓重復(fù)文體不再發(fā)生,通過(guò)系統(tǒng)思維的六大基模,創(chuàng)新思維兩大工具:奧斯本清單法和鄧克爾圖解法,以及豐富的資源要素整合法,讓學(xué)員打開眼界,接觸到完全不一樣的解決問(wèn)題的思路和方法。


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