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專家實戰(zhàn)型

湖北,荊門 60歲以上

一、人力資源保障系統(tǒng) 1、“雙峰積分制”管理專題（15課時） 2、“管理工具與六大模塊＋”全案實操專題（26課時） 3、“員工群體維護”專題（28課時） 4、“管理團隊構(gòu)筑”專題（18課時） 5、戰(zhàn)略

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宇雙峰，本姓徐氏；在生產(chǎn)型企業(yè)工作三十多年，對國有企業(yè)、民營企業(yè)、私營企業(yè)的人力資源管理、行政管理、生產(chǎn)管理、技術(shù)與質(zhì)量管理等諸多方面具有比較全面的認識與了解，對企業(yè)在市場經(jīng)濟大背景下的經(jīng)營及戰(zhàn)略選擇具有全新的思路與理解，從事企業(yè)培訓(xùn)多年，擅長人力資源管理（六大模塊、戰(zhàn)略性人力資源管理）、生產(chǎn)現(xiàn)場管理、技術(shù)質(zhì)量管理、企業(yè)文化建設(shè)等課程的培訓(xùn)?，F(xiàn)擁有工程師、高級經(jīng)營師等技術(shù)職稱和職業(yè)資格。

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[宇雙峰]雙峰企業(yè)管理體系“課程目錄”: “雙峰企業(yè)管理體系”（以下簡稱“體系”）是由宇雙峰講師獨立開發(fā)的“企業(yè)管理與經(jīng)營”系列實操產(chǎn)品?！绑w系”以系統(tǒng)的課程培訓(xùn)（講授）為體現(xiàn)形式，共設(shè)置“五大系統(tǒng)”，即：人力資源保障、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督、生產(chǎn)運營管理、行政服務(wù)、文化機制整合等五個方面。在每個系統(tǒng)內(nèi)以專題為引導(dǎo)設(shè)置具體的課程內(nèi)容，每一個專題就是一門體例完整、內(nèi)容祥實、觀點新穎、突出難點、強調(diào)個性、闡釋共性的課程（包）。專題內(nèi)以; 2016-08-30

[宇雙峰]文化機制整合系統(tǒng): 課程內(nèi)容既是“體系”的思想體現(xiàn)，也是“體系”觀點的具體表現(xiàn)方式。本“體系”重視“人”（即員工個體與群體）和“文化”對企業(yè)生存與發(fā)展的不可或缺性，注重“人與文化”的適度結(jié)合、整合對企業(yè)核心能力形成的促進作用。實踐中，企業(yè)通常追求“以人為本”。本“體系”不只是單純的重視“以人為本”來體現(xiàn)企業(yè)對員工的關(guān)心，而是立足于企業(yè)的現(xiàn)實環(huán)境、著眼于企業(yè)未來的發(fā)展，把員工“人性（個體和群體）”中本; 2016-08-27

[宇雙峰]技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督系統(tǒng): 課程內(nèi)容緊緊圍繞市場經(jīng)濟的規(guī)律和企業(yè)日常工作的特點、難點、需求點，以“案例”、“實踐”、“實操”等不同的方式：從不同的角度、多個方面、眾多的側(cè)面，解剖企業(yè)問題的癥結(jié)及企業(yè)工作走上最佳發(fā)展途徑可選擇的路徑及方法。課程內(nèi)容體例新穎、觀點獨到、理論與實際相結(jié)合，注重實操。技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督系統(tǒng) 1、全面質(zhì)量管理專題（6課時） 2、“質(zhì)量管理體系”建設(shè)專題（6課時） 3、“六西格瑪”管理專題; 2016-08-26

[宇雙峰]行政服務(wù)系統(tǒng): 課程內(nèi)容既是“體系”的思想體現(xiàn)，也是“體系”觀點的具體表現(xiàn)方式。本“體系”重視“人”（即員工個體與群體）和“文化”對企業(yè)生存與發(fā)展的不可或缺性，注重“人與文化”的適度結(jié)合、整合對企業(yè)核心能力形成的促進作用。實踐中，企業(yè)通常追求“以人為本”。本“體系”不只是單純的重視“以人為本”來體現(xiàn)企業(yè)對員工的關(guān)心，而是立足于企業(yè)的現(xiàn)實環(huán)境、著眼于企業(yè)未來的發(fā)展，把員工“人性（個體和群體）”中本; 2016-08-26

[宇雙峰]生產(chǎn)運營管理系統(tǒng): “雙峰企業(yè)管理體系”（以下簡稱“體系”）是由宇雙峰講師獨立開發(fā)的“企業(yè)管理與經(jīng)營”系列實操產(chǎn)品?！绑w系”以系統(tǒng)的課程培訓(xùn)（講授）為體現(xiàn)形式，共設(shè)置“五大系統(tǒng)”，即：人力資源保障、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督、生產(chǎn)運營管理、行政服務(wù)、文化機制整合等五個方面。在每個系統(tǒng)內(nèi)以專題為引導(dǎo)設(shè)置具體的課程內(nèi)容，每一個專題就是一門體例完整、內(nèi)容祥實、觀點新穎、突出難點、強調(diào)個性、闡釋共性的課程（包）。專題內(nèi)以企; 2016-08-24

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