課程背景：

在未來的數(shù)十年中，中國必須完成從人力資源大國向人才大國的轉(zhuǎn)型，這場轉(zhuǎn)型深刻而艱難，卻是中國能否取得國家競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵，也是中國企業(yè)能否取得全球競爭優(yōu)勢的核心。因此越來越多的中國企業(yè)意識到，僅僅建立人力資源體系已經(jīng)不能支撐新的轉(zhuǎn)型，企業(yè)還需要建立完善的人才管理體系。

21世紀將是中國的世紀，作為企業(yè)中的領導者，面臨經(jīng)營環(huán)境重重的挑戰(zhàn)，唯有秉承：“人力資源領先戰(zhàn)略”才能夠在當前復雜多變的經(jīng)營和環(huán)境環(huán)境中生存下來，進而取得良好的發(fā)展。

作為企業(yè)的領導力者，或者團隊/部門的領導者，是否面臨：

如何打造打造一支高績效的人才團隊？

如何建立人才吸引和人才培養(yǎng)的機制？

如何激勵人的內(nèi)在的活力和創(chuàng)造能力？

如何持續(xù)的培訓個人與團隊專業(yè)能力？

如何領導人才走向卓越創(chuàng)造人力價值？

　　組織中領導者，要想打造高績效團隊，首先認識團隊中的個體：人的價值，管理學大師彼得德魯克曾指出：人是企業(yè)最有價值的資產(chǎn)，讓領導者深刻認識：“人”更能決定一個企業(yè)的生存和發(fā)展，“人”成為這個時代進步的主導力量甚至是決定性的力量，例如：阿里巴巴的合伙制、華為的員工持股計劃、海爾的人單合一、蘇寧的事業(yè)經(jīng)理人、萬科的事業(yè)合伙人計劃等激勵手段

? 在這個時代，人靠知識、能力、智慧對企業(yè)價值的創(chuàng)造起到主導甚至決定性的作用，“人”的價值已成為衡量企業(yè)整體競爭力的標準，所以作為領導者必須具備：領導角色與認知、面試選拔人才、高效工作任務分配、團隊成員培育計劃、團隊成員績效管理，激勵團隊人心策略，助推團隊業(yè)績突破和打造高績效團隊。

課程收益：

? 1：提升組織/團隊持續(xù)成功的黃金三角模型。

2：學會團隊精準的人才招募與面試的工具。

3：培養(yǎng)團隊成員快速成長與能力提升的方法。

4：實施高績效團隊管理的模型和管理的技能。

5：構(gòu)建持續(xù)激勵團隊成員達成績效的激勵方案。

6：管理者能夠進行組中的人才盤點與評估。

7：提升人力資源管理者的選用育留的能力。

8：打造管理者建設人才梯隊的5步驟能力。

9：降低組織內(nèi)核心人才流失，保留發(fā)展人才。

10：構(gòu)建組織人才發(fā)展高績效密碼的勝任能力。

課程特色：

角色扮演：扮演管理者模擬組織領導人才面臨的真實情境。

沙盤模擬：人才管理演練在沙盤年模擬演練中變化強度大。

人才工具：掌握招聘選拔、培養(yǎng)輔導、激勵團隊，績效管理。

打破傳統(tǒng)：

讓學員成為課堂的主角，

讓學員在快樂趣味中學習，

讓學員在刺激的角逐賽中學習，

讓學員在真實的工作場景中領悟，

讓學員在實操動手動腦中掌握工具。

課程對象：

高層領導者、總監(jiān)、部門經(jīng)理、管理者、人力資源管管理者

課程課時：

1天版6-8小時 ?兩天版6-14小時

課程大綱：

導入：

何為高績效團隊/組織？團隊能力VS組織能力

如何打造高績效團隊/組織？黃金三角架構(gòu)

案例分析：海底撈、格蘭仕、京東團隊/案例分析

第一單元：聚焦于人：高績效之道

1.1 決定企業(yè)/團隊績效“人”的三大關(guān)鍵要素

1.2 人才第一、績效第二的人力資本領導之道

1.3人才選擇與培養(yǎng)第一標準：第五級經(jīng)理人

案例教學：GE、谷歌、蘋果、華為聚焦于人的領導之道

第二單元：招兵選將：高績效之基

2.1 ?首席面試-領導者的招聘選將的責任

2.2 ?招兵選將：建立高績效團隊人才畫像

2.3 ?招聘工具：STAR結(jié)構(gòu)化行為面試法

2.4 ?選拔標準：人才標準3個核心：經(jīng)歷/能力/潛力

沙盤模擬：員工層、經(jīng)理層選拔人、識別人的自畫像

案例教學：1.杰克韋爾奇、喬布斯、谷歌面試選人案例教學

第三單元：發(fā)展于人：高績效之劍

3.1領導團隊績效模型：高績效團隊建設黃金三角

3.2支撐團隊績效高低的關(guān)鍵要素1：員工能力（發(fā)展策略）

3.3創(chuàng)造團隊績效高低的關(guān)鍵要素2：員工思維（價值觀策略）

3.4提供團隊績效的關(guān)鍵支持和資源3：員工治理（資源支持）

3.5發(fā)展高績效團隊環(huán)境三角模型：三大原則/兩份評估測量表

案例分析： 麥肯錫調(diào)研、GE的行動學習、CCL的721學習發(fā)展法則

第四單元：激勵人才：高績效之光

4.1 ?團隊中成員為什么需要激勵

4.2 ?現(xiàn)狀：領導力者忙盲茫忽視激勵

4.3 ?激勵人心：一個案例七項目原則/工具、方法

4.4 ?以人為本：人性化激勵：五大要點、10大激勵策略

4.5. 激勵團隊：挖掘團隊潛能，創(chuàng)造業(yè)績突破的激勵方案

沙盤模擬：團隊成員現(xiàn)狀分析、激勵方案、激勵措施

案例教學：一個激發(fā)員工活力 一個激勵團隊激情的案例解析

第五單元：管理人才：高績效之魂

5.1 ?管理團隊績效：以團隊績效推動企業(yè)目標達成。

5.2 ?管理團隊績效：團隊績效四個管控的控制系統(tǒng)。

5.3 ?團隊績效復盤：團隊績效四步績效復盤的實踐

5.4 ?團隊績效面談：團隊績效七步績效面對的步驟

5.5 ?團隊績效路徑：團隊績效五步必達績效路徑圖

沙盤模擬：個人績效評語與分析、團隊績效評估與分析

案例教學：通用電氣的績效發(fā)展PD GE案例、谷歌、Facebook一對一面談。

《打造高績效人才沙盤模擬》課程附件工具：

工具1.高績效團隊/組織黃金三角測評量表1份

工具2.第五級經(jīng)理人行為、勝任力關(guān)鍵指標1份

工具3.培養(yǎng)員工/發(fā)展團隊的3類12項指標1份

工具4.激勵人才：一份激勵案例 7項激勵原則1份

課程環(huán)境：

培訓會議室約100-150平方米范圍

投影儀、無線話筒、白板、魚骨課桌式、

沙盤教具：

國際注冊人才管理版權(quán)沙盤盤面、籌碼

沙盤課程資料：角色卡、決策手冊、數(shù)據(jù)表

沙盤課程教具：計算器、量杯、市場預測圖

課程教材：

學員手冊1套、海報練習20張

郭峰民講師簡介

TPS實踐家

體驗式精益創(chuàng)新者

《工匠精神》作者

工商管理MBA碩士

國家人力資源管理師

海軒商學院精益專家

日本中部產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟顧問

廣東中小企業(yè)精益專家

中國誠信品牌10強講師

國際注冊ITMI人才管理師

國際注冊ACI職業(yè)沙盤模擬講師

3年職業(yè)演員；5年銷售實戰(zhàn)經(jīng)驗； 11年企業(yè)管理實戰(zhàn)；曾跟隨日本豐田管理專家橋本正喜、佐佐木元、颯田俊雄、小川勝美、林田博光等進行實地交流研習企業(yè)經(jīng)營管理累積11年；曾任國內(nèi)多家大中型企業(yè)管理變革項目經(jīng)理、企業(yè)管理中心總監(jiān)、總經(jīng)理、副總裁等。具有豐富的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗和技能，能快速發(fā)現(xiàn)企業(yè)的核心問題，給出實在落地的解決方案；具有快速增長企業(yè)利潤、提升效率、降低成本的各種世界級先進工具。

授課風格：

幽默風趣，充滿激情；課程內(nèi)容通俗易懂，實戰(zhàn)為主，理論較少；重點是讓學員先悟到，才能用到，最后得到。

有沒有一個快樂好玩的培訓課堂呢？

有沒有一個直觀體驗的培訓課堂呢？

有沒有一個現(xiàn)場即學即用的課堂呢？

有沒有把現(xiàn)場直接帶入教室的課堂呢？

有沒有一個讓學員不僅參與而且親自動腦動手的課堂呢？

有，那就是郭峰民老師的課程，來吧！

擅長的主要課程：

一.《卓越領導力系列課程》：（《團隊建設》、《職業(yè)素養(yǎng)》、《工匠精神》、《全員正能量》、《卓越領導力》）

二.《精益管理系列課程》：（《現(xiàn)場管理》、《卓越班組長系列》、《制造業(yè)降本增效》、《精益生產(chǎn)系列》、《體驗式精益管理模式》）

三、《運營管理沙盤系列課程》：《管理決策沙盤模擬》、《業(yè)務型領導力沙盤模擬》、《企業(yè)運營管理沙盤模擬》、《制造生產(chǎn)線沙盤模擬》、《人才發(fā)展管理沙盤模擬》、《非人力資源人力資源》、《高績效人才團隊沙盤》、《重走長征情景模擬沙盤》

學員客戶評價：

?郭峰民老師是我見過的真正的高人！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 山西鸛雀樓餐飲公司總經(jīng)理陳春龍

?郭峰民老師每次的課程都能給人驚喜，在收獲知識的同時還帶給了大家快樂！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?東莞市冉彩熱轉(zhuǎn)印印刷公司董事長李明

?郭峰民老師的課程非常有實用價值，而且充滿激情！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??東莞塑膠實業(yè)有限公司總經(jīng)理謝群松

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