劉忠,劉忠講師,劉忠聯(lián)系方式,劉忠培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
職業(yè)化素養(yǎng)、中基管理能力提升、商學(xué)院顧問、成長型企業(yè)管理系統(tǒng)
52
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量
劉忠:客戶服務(wù)意識與技巧提升:(MOT)關(guān)鍵時(shí)刻
2017-09-25 4512
對象
全員
目的
該課程目標(biāo)是通過思維模型的傳授和溝通模式的傳授,提升公司各類人員的思考技巧,建立有效的客戶需求認(rèn)知模式,從而使各崗位員工成為客戶問題的解決專家。
內(nèi)容


客戶服務(wù)意識與技巧提升

(MOT)關(guān)鍵時(shí)刻

一、課程背景


這個(gè)課程是IBM公司花800萬美元,歷時(shí)三年時(shí)間,匯聚了近百位資深行業(yè)專家、營銷顧問豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)開發(fā)而成的一個(gè)教學(xué)片,全公司25萬員工全部培訓(xùn)過。

該課程教學(xué)片是以一個(gè)故事為線索的,故事中IBM公司丟了一家新加坡客戶的4500萬美元的管理信息化項(xiàng)目訂單,那家新加坡客戶與IBM公司有著20年的業(yè)務(wù)往來關(guān)系。這個(gè)訂單被一個(gè)較小的網(wǎng)絡(luò)咨詢公司搶走了。有很多造成這個(gè)失誤的原因。

在IBM的這次事故中,上至亞太區(qū)副總裁,下至普通電話咨詢員都對這個(gè)丟單事件負(fù)有責(zé)任。

通過案例教學(xué),講師告訴大家在溝通中有四個(gè)流程,即:

第一,需求的探索;

第二,針對需求提出恰當(dāng)?shù)奶岚?又稱提議);

第三,采取行動;

第四,確認(rèn)是否滿足客戶期望。

該課程推出后即刻風(fēng)靡全球,財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)幾乎都組織了這門課程的培訓(xùn)。就連做快餐的麥當(dāng)勞公司也指定該課程為員工培訓(xùn)的必修課程。在電信領(lǐng)域,美國AT&T公司花費(fèi)上千萬元購買課程版權(quán),組織80000人輪訓(xùn)工程,起到了前所未有的效果,學(xué)員滿意度達(dá)到歷史之最。

二、課程的培訓(xùn)收益

該課程目標(biāo)是通過思維模型的傳授和溝通模式的傳授,提升公司各類人員的思考技巧,建立有效的客戶需求認(rèn)知模式,從而使各崗位員工成為客戶問題的解決專家。

學(xué)習(xí)的最重要收益是以下方面:

1、掌握關(guān)鍵時(shí)刻行為模式 ;掌握挖掘需求的工具。

2、“為客戶著想”的要領(lǐng);導(dǎo)入“不與客戶的認(rèn)知爭辯”的理念;

3、傳授客戶內(nèi)部關(guān)鍵人關(guān)系的處理技巧;

4、幫助學(xué)員把握客戶關(guān)系中的“關(guān)鍵時(shí)刻”:挖掘客戶需求的關(guān)鍵時(shí)刻;客戶溝通的關(guān)鍵時(shí)刻;客戶服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻;關(guān)鍵人關(guān)系處理的關(guān)鍵時(shí)刻;幫助客戶產(chǎn)生滿意度的關(guān)鍵時(shí)刻;產(chǎn)品(方案)呈現(xiàn)中的關(guān)鍵時(shí)刻。

5、培養(yǎng)換位思考的習(xí)慣,學(xué)會站在客戶立場思考和處理問題;

6、掌握如何將客戶需求轉(zhuǎn)化為商機(jī)的技巧。

三、課程收獲:

ü  認(rèn)識在客戶形成對我們的看法的過程中學(xué)員自己所起的作用

ü  學(xué)習(xí)如何與內(nèi)部相關(guān)部門共同形成為外部顧客服務(wù)的團(tuán)隊(duì)

ü  深刻體會在同一個(gè)事件面前,不同的處理方式能夠給顧客帶來的不同看法

ü  掌握在與客戶打交道過程中的有效的行為模式

ü  掌握透過表面期望洞悉客戶內(nèi)心真正需要的能力

ü  掌握理解客戶期望并且管理客戶期望的能力

ü  掌握從雙贏角度出發(fā)既最大限度滿足客戶需求,又保護(hù)公司利益,設(shè)計(jì)行動方案的能力

五、課程內(nèi)容介紹

通過錄像演示,用一個(gè)貫穿始終的案例逐步分場景展開,對比正反兩種做法,突出表現(xiàn)員工個(gè)人行為能夠給客戶帶來的價(jià)值。公司還是那個(gè)公司,產(chǎn)品還是那個(gè)產(chǎn)品,唯一變化的是員工自己的行為 。隨著案例故事的逐步展開,我們幫助學(xué)員學(xué)習(xí):

  1. 一個(gè)非常簡單、好用的行為模式;

  2. 一個(gè)分析客戶心理活動的方法;

  3. 一套相關(guān)的影響客戶的技能。

  第一部分:引言——誰扼殺了這個(gè)合約?

  什么是客戶的認(rèn)知

  客戶對公司的真相認(rèn)知來自與一線員工的接觸

  服務(wù)的本質(zhì):滿足客戶的需求

  服務(wù)的關(guān)鍵:發(fā)現(xiàn)客戶的需求的能力。

  在服務(wù)過程中哪些方面可以為顧客增值?

  為什么客戶的看法和你的看法有差異?

  怎么才能察覺將引起客戶不滿的跡象?

  理解MOT行為模式

  第二部分:MOT行為模式——探索Explore

  MOT行為模式:第一步:探索:

  為客戶著想與客戶利益分析

  尋找及確認(rèn)客戶的期望

  培養(yǎng)傾聽客戶的能力

  案例:好心的同事

  什么才是健康的內(nèi)部客戶與外部客戶的關(guān)系

  作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同為客戶創(chuàng)造價(jià)值:后方為前方服務(wù),前方為后方著想

  澄清上下游之間的期望

  為什么顧客的期望可能是錯(cuò)誤的?

  如何管理客戶的期望?

  什么才是真正為客戶著想?

  為客戶和公司雙嬴創(chuàng)造條件

  必要的影響技巧

  挖掘客戶需求的提問技術(shù)

  聆聽的關(guān)鍵技術(shù)

  面對客戶異議如何引導(dǎo)?

  案例:繁忙的業(yè)務(wù)經(jīng)理

  分析客戶在公司內(nèi)的角色:替客戶著想的前提

  分析客戶的期望

  創(chuàng)建最大限度滿足客戶期望的方案

  案例:專業(yè)的競爭對手

  建立管理客戶期望的能力

  如何讓客戶充分感受到你的增值

  如何建立信任,把細(xì)微的線索轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)機(jī)會

  第三部分:MOT行為模式——提議Offer

  MOT行為模式:第二步:提議

  什么是恰當(dāng)?shù)奶嶙h

  什么時(shí)候不能做提議

  客戶需求分析與公司支持能力分析

  確保你打算處理的是一個(gè)雙贏的機(jī)會

  第四部分:MOT行為模式——行動Action

  MOT行為模式:第三步:行動

  5C原則:幫助你實(shí)現(xiàn)承諾的準(zhǔn)則

  案例:不會傾聽的業(yè)務(wù)副總

  察覺客戶的心理期望

  通過發(fā)現(xiàn)客戶的心理需要為客戶增值

  如何正確使用和鞏固客戶關(guān)系

  如何呈現(xiàn)利益:把自己的長處和客戶的需要聯(lián)系起來

  第五部分:MOT行為模式——確認(rèn)Confirm

  MOT行為模式:第四步:確認(rèn)

  畫龍點(diǎn)睛的一筆:

  最后的補(bǔ)救機(jī)會:完整滿足客戶的期望

  讓客戶把滿意說出來

  確認(rèn)用語

  案例:于事無補(bǔ)的求助熱線

  復(fù)習(xí)和運(yùn)用MOT模式

  復(fù)習(xí)分析客戶的期望和需求

  個(gè)人行動計(jì)劃

全部評論 (0)

Copyright©2008-2024 版權(quán)所有 浙ICP備06026258號-1 浙公網(wǎng)安備 33010802003509號 杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
講師網(wǎng) 3969a.com 直接對接10000多名優(yōu)秀講師-省時(shí)省力省錢
講師網(wǎng)常年法律顧問:浙江麥迪律師事務(wù)所 梁俊景律師 李小平律師