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班組長(zhǎng)培訓(xùn)咨詢(xún),標(biāo)桿班組建設(shè)、班組長(zhǎng)勝任力提升、班組長(zhǎng)執(zhí)行力
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班組長(zhǎng)培訓(xùn)咨詢(xún),標(biāo)桿班組建設(shè)、班組長(zhǎng)勝任力提升、班組長(zhǎng)執(zhí)行力

北京 40 ~ 50 歲
一線(xiàn)班組長(zhǎng)勝任力輪訓(xùn) 新四型班組建設(shè)培訓(xùn) 標(biāo)桿班組打造咨詢(xún)項(xiàng)目 卓越班組長(zhǎng)勝任力提升 五型班組建設(shè) 精益生產(chǎn) 班組長(zhǎng)執(zhí)行力 班組團(tuán)隊(duì)建設(shè) 卓越班組長(zhǎng)培訓(xùn) 從技術(shù)到管理
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趙  楠  老師簡(jiǎn)介                    

北京明日倍增管理顧問(wèn)有限公司合伙人、首席講師 
中國(guó)式班組建設(shè)教練 
中國(guó)式管理者勝任力提升導(dǎo)師
班組長(zhǎng)勝任力咨詢(xún)項(xiàng)目催化師
中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)特邀培訓(xùn)師
卓越領(lǐng)導(dǎo)力、班組建設(shè)(組織建設(shè))、職業(yè)化領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)培訓(xùn)專(zhuān)家   
中國(guó)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理者勝任素質(zhì)能力提升 教練
講師特點(diǎn):
趙老師的培訓(xùn)激情而幽默,具有很強(qiáng)的感染力,內(nèi)容充實(shí)新穎、培訓(xùn)氣氛活躍;課程注重從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),案例取材經(jīng)典、分析深刻、深入淺出,可幫助學(xué)員迅速達(dá)成改善和提升技能的目的。
老師的課程以實(shí)操演練為特色,將班組管理工具方法搬到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),將班組管理機(jī)制融入培訓(xùn)中來(lái),不講大道理,只做真文章,使學(xué)員完成在培訓(xùn)中做,在做中感悟,在感悟后分享,在分享后點(diǎn)評(píng),在點(diǎn)評(píng)后加深印象的高效循環(huán),很好的完成了培訓(xùn)目標(biāo)。
趙老師在培訓(xùn)中除了傳授知識(shí)之
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[趙楠]卓越班組長(zhǎng)勝任素質(zhì)能力提升培訓(xùn)
微咨詢(xún)式服務(wù)背景 根據(jù)我們多年來(lái)服務(wù)國(guó)企央企班組長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn),很多企業(yè)班組培訓(xùn)年年做,基礎(chǔ)管理的文件制度也非常健全,班組管理的臺(tái)賬也非常完備,不過(guò)班組管理依然存在著各種問(wèn)題。 集中表現(xiàn)在:1、班組成員的班組建設(shè)意識(shí)淡薄。許多員工對(duì)班組建設(shè)抱有抵觸情緒,認(rèn)為這些工作是走形式、唱高調(diào),只會(huì)增加工作負(fù)擔(dān)和思想包袱。 2、班組成員管理角色職責(zé)認(rèn)識(shí)欠缺。很多班組長(zhǎng)依然停留在做好本職工作,帶領(lǐng)大家把活干
2017-12-08
[趙楠]卓越班組建設(shè)與班組長(zhǎng)綜合勝任能力提升  10天  班組長(zhǎng)培訓(xùn)年度規(guī)劃
背景說(shuō)明: “沒(méi)有班組這個(gè)基礎(chǔ)的一流,企業(yè)達(dá)到世界一流將是一句空話(huà)”,班組建設(shè)涉及企業(yè)管理的方方面面,直接關(guān)系到人員氛圍、工作績(jī)效、生產(chǎn)安全、服務(wù)質(zhì)量和降本增效等等。全國(guó)各大集團(tuán)公司高度重視班組建設(shè),持續(xù)強(qiáng)化班組在企業(yè)管理全局中的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性作用,充分發(fā)揮班組在安全、生產(chǎn)服務(wù)、運(yùn)營(yíng)、保障中的關(guān)鍵作用。北京明日倍增咨詢(xún)師團(tuán)隊(duì)近年來(lái)為眾多國(guó)企央企開(kāi)展班組建設(shè)培訓(xùn)咨詢(xún)項(xiàng)目,并且取得了顯著成果,
2016-10-31
[趙楠]班組長(zhǎng)直接上級(jí)班組建設(shè)方法
培訓(xùn)收益: 2 了解中層在班組建設(shè)過(guò)程中的角色和工作理念; 2 體驗(yàn)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的管理方法與最新手段; 2 清晰班組建設(shè)工作的方法、思路,提高團(tuán)隊(duì)效能; 2 修煉積極前瞻的行為模式,培養(yǎng)優(yōu)秀基層管理者的思考力,行動(dòng)力與影響力; 2 強(qiáng)化中層管理者的教練輻射功能,以點(diǎn)帶面,以標(biāo)桿帶動(dòng)全員; 2 激活班組長(zhǎng)活力與潛能,使每一位班組長(zhǎng)成為企業(yè)價(jià)值的責(zé)任者與創(chuàng)造者。 培訓(xùn)對(duì)象:推進(jìn)班組建設(shè)相關(guān)中層干部 培訓(xùn)
2016-10-13
[趙楠]明日倍增班組績(jī)效管理現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
為了提高班組管理水平,培育高素質(zhì)、高技能高績(jī)效員工隊(duì)伍,建設(shè)制度健全、創(chuàng)新力強(qiáng)、能打硬仗、業(yè)績(jī)突出的一流班組,國(guó)內(nèi)各大國(guó)企央企民企開(kāi)始意識(shí)到一線(xiàn)基層員工的重要,班組建設(shè)涉及生產(chǎn)服務(wù)管理的方方面面,直接關(guān)系到產(chǎn)量、工期、質(zhì)量、安全、設(shè)備和效益等等。所以國(guó)內(nèi)很多優(yōu)秀的企業(yè)開(kāi)始采用倒三角式的管理,把更多的權(quán)力和經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的動(dòng)力放在了基層,讓聽(tīng)得炮聲的人擁有跟多的自主權(quán)。比較好的企業(yè)例如,海爾的“人
2016-10-13
[趙楠]精細(xì)化管理與班組長(zhǎng)勝任力提升                   ——打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
精細(xì)化管理與班組長(zhǎng)勝任力提升 ——打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 ü 充分理解精細(xì)化管理的理念; ü 掌握精細(xì)化管理的方法; ü 學(xué)會(huì)扮演現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)班組長(zhǎng)的角色; 我們相信打鐵還需自身硬,多年來(lái)我們積累的國(guó)企央企班組建設(shè)培訓(xùn)咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),一定可以為您的協(xié)會(huì)和平臺(tái)提供錦上添花的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。 培訓(xùn)同行和項(xiàng)目經(jīng)理: 在我們眼里同行是很好的互相借鑒和提升的標(biāo)桿,業(yè)務(wù)上也可以互相支持,合作共贏。 咨詢(xún)
2016-09-29
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熱門(mén)領(lǐng)域講師
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