2020年8月15日，劉上老師來到北京講授《贏在溝通》 劉上老師通過知識點講解.引用案例.學員互動等形式，為學員們展示出不一樣的培訓風采。 本想六點準時下課，但還是被學員“扣下”多講半小時， 其實老
作為父母，你是否發(fā)現(xiàn)在孩子的成長過程中，越來越多的事情并不像自己預期的一樣，比如孩子的成績不穩(wěn)定，與孩子的交流會變得困難等，這些是如何產(chǎn)生的呢？與孩子如何更好地溝通呢？共青團上海市委少年部“萌動上海
1、老師不能保證你孩子良好的品行 一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵！道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關。老師只是傳道授業(yè)解惑者，家長卻是孩子
青少年隨其生理上發(fā)生的巨大變化，在心理整合的時候出現(xiàn)了暫時的混亂，導致他們不能很好地接納自己，出現(xiàn)一些消極心境。 1.煩惱突然增多 進入青春期后，許多新的問題接踵而來，使青少年難以在短時間內(nèi)適應，增
孩子性格的形成除了先天因素，還有一部分來自后天環(huán)境的影響，尤其是原生家庭的影響。每個孩子剛出生時，都是無憂無慮的小天使。自卑的孩子絕不是一朝一夕形成的，而是在生活的一點一滴中積累出來的。自卑的孩子，
經(jīng)常能聽到家長有這樣的抱怨：“孩子做事拖拉磨蹭，洗個澡叫半天，做作業(yè)要大人守著，不然東張西望，一會玩筆，一會發(fā)呆，但是游戲一玩能一整天，分分鐘氣出內(nèi)傷。”其實，這些都是孩子缺乏自我負責的表現(xiàn)。 每個
每個人都希望自己能夠建立起一個理想的家庭，介紹兩個概念，“動力均衡”和“一線之隔”，細細品味，相信對于我們構(gòu)建健全和理想的家庭有幫助。 夫妻“力動均衡”，是指夫妻在力量，動態(tài)等各個方面保持均衡。一個
如果孩子從小聰明伶俐，父母經(jīng)常會說：“寶寶好聰明啊！”于是孩子遇到挫折就在想：“我這么聰明一定沒事的?！蹦敲磧H憑聰明能解決問題嗎？很顯然不行。所以，賞識孩子不是一味地夸獎孩子，而是要讓孩子知道，聰明
愛孩子，是父母的天性。這份愛中不僅要包含理智與寬容，更應松緊有度，要為兒女們在“可以”和“不可以”之間劃一條清楚的界限，使他們的行為有章可循。對孩子如下的幾種行為，一定要及時制止，不能把寬容演變成縱
【魚缸法則】 正養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚,三寸來長,不管養(yǎng)多長時間,始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長一尺。 要想孩子健康強壯地成長，一定要給孩子自由成長的
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