課程適用 員工職業(yè)素養(yǎng)提升、職業(yè)心態(tài)調(diào)整、新員工職業(yè)化訓(xùn)練 前 言 職業(yè)化的員工構(gòu)建職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)，職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)支持市場(chǎng)化的企業(yè)；職業(yè)化員工是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的保障。 課程目標(biāo) 1、理解企業(yè)人，加強(qiáng)職業(yè)中
課程適用 職業(yè)發(fā)展、員工關(guān)系管理、員工激勵(lì) 前 言 有組織的員工職業(yè)生涯規(guī)劃有效的將企業(yè)的發(fā)展需求和員工的個(gè)人追求系統(tǒng)地、緊密地結(jié)合起來(lái)，在公司內(nèi)部統(tǒng)一公司與員工的利益與價(jià)值，進(jìn)而更好的發(fā)揮員工優(yōu)勢(shì)
課程適用 個(gè)人成長(zhǎng)、員工激勵(lì)、職業(yè)發(fā)展 前 言 找到我所在，發(fā)揮我所長(zhǎng)，明確我所適，清晰我所向 課程目標(biāo) 1、明確自身的職業(yè)生涯發(fā)展階段及在此階段要完成的職業(yè)使命； 2、通過(guò)自我的反思總結(jié)，歸零思考
教練領(lǐng)導(dǎo)力 《助人自助的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》是全面革新了的溝通課程和員工心態(tài)輔導(dǎo)與激勵(lì)課程，它運(yùn)用教練技術(shù)改善經(jīng)理人的授權(quán)技能和領(lǐng)導(dǎo)行為模式，通過(guò)挖掘被教練者的價(jià)值觀激發(fā)全力以赴的動(dòng)力，最終能為個(gè)人和組織帶
課程適用 領(lǐng)導(dǎo)力提升、管理技能提升、激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè) 前 言 沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)； 一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵在于，團(tuán)隊(duì)成員之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，整體平衡，相互包容理解，溝通協(xié)調(diào)順暢。 怎么樣構(gòu)建一個(gè)完美
課程適用 溝通協(xié)調(diào)，人際互動(dòng)，管理層識(shí)人用人，提升影響力 前 言 溝通的兩大原則 1、 溝通的有效性取決與溝通對(duì)象的回應(yīng) 2、 只有以溝通對(duì)象能夠接受、樂(lè)于接受的方式，我們才能夠更有效的去影響他人
行之有效的輔導(dǎo)技術(shù) 課程背景 隨著信息時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)型員工成為勞動(dòng)大軍中的主力軍，他們的心態(tài)和以往的體力勞動(dòng)者不同，他們更多的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，有更多的選擇機(jī)會(huì)，他們更關(guān)注自己的成長(zhǎng)和收
前 言 ? 菩薩云：“觀自在” ? 蘇格拉底大聲吶喊：“認(rèn)識(shí)你自己” ? 穆罕默德問(wèn)：“我是誰(shuí)” ? 孔子曰：“每日三省吾身” 只有認(rèn)識(shí)自己,才能更好認(rèn)知世界。 課程目標(biāo) 1、對(duì)于您個(gè)人來(lái)說(shuō)有助于您
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
