鈕東濤,鈕東濤講師,鈕東濤聯(lián)系方式,鈕東濤培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
鈕東濤 薦 優(yōu) 2022年度中國20強講師
變革領(lǐng)導(dǎo)力/轉(zhuǎn)型/清華大學(xué)理事/創(chuàng)新/TTT/心理學(xué)/北京
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鈕東濤:鈕老師為【歌爾科技股份】各事業(yè)部的人力資源BP講述《如何搭建上承戰(zhàn)略下接績效的培訓(xùn)體系》
2021-08-22 2284

    歌爾股份是一家08年在深交所上市的公司,是全球布局的科技創(chuàng)新型企業(yè)。

主要從事聲光電精密零件的研發(fā)制造和銷售。是華為和蘋果的精密元器件供應(yīng)商。

本次培訓(xùn)是集團為各事業(yè)部的hrbp賦能,第一堂課講述了《上接戰(zhàn)略下接績效培訓(xùn)體系搭建和培訓(xùn)項目體系的研發(fā)》



企業(yè)培訓(xùn)管理者首選必修課

《培訓(xùn)如何上接戰(zhàn)略下接績效提高人均效能》

 

【課程對象】

  • 中高層管理者;人力資源管理者;培訓(xùn)經(jīng)理;培訓(xùn)主管

【解決的十大問題】

  • 如何解決培訓(xùn)與公司戰(zhàn)略和績效之間的脫節(jié)

  • 如何解決組織培訓(xùn)越多離職率越高的問題

  • 如何解決從個人能力的提升到組織能力提升

  • 如何制定一個公司領(lǐng)導(dǎo)都滿意的培訓(xùn)計劃

  • 如何解決橫向部門對培訓(xùn)不支持不重視的問題

  • 如何解決各部門調(diào)研的培訓(xùn)需求與實際情況偏差的問題

  • 如何合理地分配全年預(yù)算,把鋼用在刀刃上

  • 如何制定不同部門分層分級的培訓(xùn)計劃

  • 如何在培訓(xùn)經(jīng)費不足的情況下,開展更多的有實際效果的接地氣的培訓(xùn)

  • 如何解決由“被動讓我培訓(xùn)”到“主動我要培訓(xùn)”

【培訓(xùn)時間及形式】  2-3天(12-18小時)

講授、小組討論、視頻分析;案例分享、練習(xí)、啟發(fā)式、互動式教學(xué)等

【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】

模塊一:企業(yè)培訓(xùn)管理面臨的問題與挑戰(zhàn)

問題與挑戰(zhàn)一:培訓(xùn)效果難以衡量,領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)經(jīng)費支出有顧慮;

問題與挑戰(zhàn)二:沒有規(guī)劃的培訓(xùn)活動,勢必陷入“五拍運動”導(dǎo)致培訓(xùn)經(jīng)費嚴(yán)重浪費;

問題與挑戰(zhàn)三:如何避免培訓(xùn)質(zhì)量越高,離職率越高的尷尬窘境;

問題與挑戰(zhàn)四:培訓(xùn)如何滿足個人和組織的雙重需求;

問題與挑戰(zhàn)五:如何解決橫向部門對培訓(xùn)工作不支持,培訓(xùn)活動開展艱難;

問題與挑戰(zhàn)六:如何利用常態(tài)培訓(xùn)模式,在公司內(nèi)部形成學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的文化;

問題與挑戰(zhàn)七:如何分配年度培訓(xùn)預(yù)算才合理。

 

模塊二: 提升培訓(xùn)管理能力的三大原則

  1. 提升培訓(xùn)管理能力的原則一:搭建培訓(xùn)體系必須上接戰(zhàn)略下接績效

    1. 培訓(xùn)為什么要上接戰(zhàn)略下接績效

    2. 培訓(xùn)需求如何與公司戰(zhàn)略接軌

    3. 培訓(xùn)需求如何與崗位能力對接

    4. 培訓(xùn)需求如何體現(xiàn)各部門的實際問題

  2. 提升培訓(xùn)管理能力的原則二:培訓(xùn)活動一定是源于培訓(xùn)體系

    1. 培訓(xùn)體系搭建需要做的四件大事

    2. 課程體系源于的三大驅(qū)動是什么

    3. 內(nèi)訓(xùn)講師的認(rèn)證與培養(yǎng)500強企業(yè)常用的三種方法

    4. 學(xué)員認(rèn)證與管理要注意的三大問題

    5. 為什么培訓(xùn)營銷有助于企業(yè)培訓(xùn)文化的形成

  3. 提升培訓(xùn)管理能力的原則三:培訓(xùn)目的一定是行為改變

    1. 如何能使培訓(xùn)效果顯現(xiàn)

    2. 如何注重培訓(xùn)前、中、后的規(guī)劃與設(shè)計

    3. 衡量培訓(xùn)效果的四種方法

       

模塊三:提升培訓(xùn)管理能力的三大方法


  1. 了解知識轉(zhuǎn)移的三大學(xué)派及成年人學(xué)習(xí)特點

    1. 核心主張之一:行為主義-馴獸理論

    2. 核心主張之二:認(rèn)知主義-砌墻理論

    3. 核心主張之三:建構(gòu)主義-澆花理論

    4. 成年人學(xué)習(xí)的五大特點及在培訓(xùn)中的應(yīng)用

  2. 掌握培訓(xùn)年度規(guī)劃制定的方法

    1. 制定年度培訓(xùn)計劃需要關(guān)注的三方面需求

    2. 制定年度培訓(xùn)計劃應(yīng)考慮的六大因素

    3. 制定年度培訓(xùn)計劃的四大步驟

    4. 多樣化的培訓(xùn)形式,分級分層的培訓(xùn)方法

  3. 年度培訓(xùn)預(yù)算分配及活動計劃表制作

    1. 年度培訓(xùn)預(yù)算的分配原則

    2. 確定年度常態(tài)培訓(xùn)活動內(nèi)容及預(yù)算

    3. 確定必要節(jié)點培訓(xùn)活動內(nèi)容及預(yù)算

 

模塊四:提升培訓(xùn)管理能力的三大技能

  1. 提升培訓(xùn)管理能力的技能一:培訓(xùn)策劃方案制作的五大技巧

    1. 五大技巧之一:需求分析及方案主題確定

    2. 五大技巧之二:依據(jù)金字塔原理進行方案內(nèi)容邏輯設(shè)計

    3. 五大技巧之三:方案呈現(xiàn)邏輯設(shè)計的六種方法及模板工具使用

    4. 五大技巧之四:方案自查與審核流程

    5. 五大技巧之五:方案PPT設(shè)計與制作的六大攻略

  2. 提升培訓(xùn)管理能力的技能二:培訓(xùn)策劃方案的呈現(xiàn)與匯報實用技巧

    1. 實用技巧之一:語言表達(dá)需掌握的五大關(guān)鍵點

    2. 實用技巧之二:開場吸引注意和興趣的六種技能

    3. 實用技巧之三:四類肢體語言的表達(dá)技巧

  3. 培訓(xùn)工具的設(shè)計與使用技巧

    1. 培訓(xùn)工具設(shè)計技巧一:實用案例的設(shè)計與使用

    2. 培訓(xùn)工具設(shè)計技巧二:教學(xué)視頻的設(shè)計與使用

    3. 培訓(xùn)工具設(shè)計技巧三:教學(xué)游戲的設(shè)計與使用

 

模塊五:學(xué)以致用+行動學(xué)習(xí)

形式1學(xué)員實戰(zhàn)問題研討與最佳實踐分享;

形式2:提供世界500強企業(yè)模板,帶領(lǐng)學(xué)員進行現(xiàn)場演練;

形式3:重點問題分析解析。

 

本模塊將根據(jù)企業(yè)實際情況做課前深度定制訪談,確定實戰(zhàn)問題解決方案。

(本大綱內(nèi)容僅供客戶參考,具體案例及內(nèi)容將根據(jù)客戶課前學(xué)員訪談或調(diào)研問卷做相應(yīng)調(diào)整,具體內(nèi)容以培訓(xùn)前提供的學(xué)員手冊為準(zhǔn))

 

【培訓(xùn)效果保障措施】

措施一:獨有的培訓(xùn)服務(wù)流程

  • 課前二周做3-5 名學(xué)員訪談,進一步明確需求;

  • 課前一周完成課程研發(fā),提交學(xué)員手冊;

  • 課后學(xué)員完成《培訓(xùn)后行動計劃》與《行動學(xué)習(xí)項目》

  • 根據(jù)需要,提供培訓(xùn)后一對多或一對一輔導(dǎo)

措施二:堅守課程開發(fā)原則

鈕東濤顧問是我公司課程研發(fā)團隊成員,堅持定制化專業(yè)培訓(xùn)

  • 原則一:定制化,而不是標(biāo)準(zhǔn)講義

  • 原則二:實戰(zhàn)化,而不是理論講解

  • 原則三:系統(tǒng)化,而不是單一模塊

  • 原則四:業(yè)務(wù)化,而不是泛泛而談

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