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、培訓(xùn)師培訓(xùn)講師課程
陳詠雪
《企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》
培訓(xùn)師
【課程大綱】 第一章：培訓(xùn)師定位與自信力 ? 職業(yè)培訓(xùn)師的角色定位與心態(tài) ? 怯場(chǎng)與壓力的破解辦法 ? 自信心建立的方法 ? 課程快速導(dǎo)入的法則 ? 針對(duì)性的開場(chǎng)
常峰源
《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》
培訓(xùn)師
課程大綱 課前互動(dòng) 1、活躍課堂氣氛 2、建立師生融洽關(guān)系 3、破冰，增強(qiáng)學(xué)員投入感 4、定向，厘清學(xué)習(xí)心態(tài)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式、介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一節(jié)、內(nèi)訓(xùn)師的基本認(rèn)知
周家棟
七步入微：微課程設(shè)計(jì)工作坊
培訓(xùn)師培訓(xùn)
微課開發(fā)
課程簡介： 《七步入微?：微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)·工作坊》是國內(nèi)領(lǐng)先的微課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，不僅能夠批量培養(yǎng)微課開發(fā)師，輸出高質(zhì)量微課，而且能夠依據(jù)需求定制產(chǎn)品，提供線上
周家棟
七步出師：講師培養(yǎng)系列經(jīng)典課程
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程簡介： 《七步出師©：創(chuàng)新學(xué)習(xí)工程師·訓(xùn)練營》能夠幫助企業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的、善于運(yùn)用多種資源解決培訓(xùn)問題的、學(xué)習(xí)工程師型內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，是內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
徐大立
“微”力無窮——微課開發(fā)三部曲
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
重慶
微課開發(fā)
課程開發(fā)
“微”力無窮——微課開發(fā)三部曲 主講人:徐大立 ? 課程背景 隨著烏卡時(shí)代的到來，我們目前正處于一個(gè)易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性的世界里。在新時(shí)代的環(huán)境下，移
徐大立
大腦掘“金”——課程開發(fā)三部曲
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
重慶
課程開發(fā)
課程設(shè)計(jì)
大腦掘“金”——課程開發(fā)三部曲 主講人:徐大立 ? 課程背景 隨著時(shí)代發(fā)展和更新的速度越來越快，無論是大企業(yè)開拓新業(yè)務(wù)，還是小企業(yè)在市場(chǎng)風(fēng)浪中前行，都需要具備良好
鄭少華
內(nèi)訓(xùn)師TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT大綱（12h） 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)員能在授課和課程開發(fā)上快速入門 章節(jié) 內(nèi)容安排 時(shí)間分配 導(dǎo)入 培訓(xùn)師角色導(dǎo)入 1h 第一章 言之有物 1 問題診斷和調(diào)研 2
托婭
人工智能的法律探析
培訓(xùn)師培訓(xùn)
公司治理
當(dāng)下，人工智能產(chǎn)品逐步進(jìn)入大眾的視野以及民眾的生活，但是隨之而來的一些法律問題也需要我們一起關(guān)注和探討……例如谷歌旗下的DeepMind公司研發(fā)的圍棋機(jī)器人阿爾法狗
姚俊杰
創(chuàng)新培訓(xùn)技巧（TTT）
培訓(xùn)技巧
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)呈現(xiàn)技巧
演講技巧
創(chuàng)新培訓(xùn)技巧 課程目標(biāo)： o 了解成人學(xué)習(xí)原則，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)； o 掌握培訓(xùn)需求分析方法和課程設(shè)計(jì)原則 o 掌握講臺(tái)技巧，熟練和靈活地應(yīng)用有聲和肢體語
李明杰
《新媒體培訓(xùn)——企業(yè)在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營》
互聯(lián)網(wǎng)+
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
《新媒體培訓(xùn)——企業(yè)在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營》 （高階） 培訓(xùn)背景： 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)字化的快速發(fā)展，伴隨著知識(shí)共享時(shí)代的來臨。在線學(xué)習(xí)自然而然地成為企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域
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