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劉成熙老師?講師課程
劉成熙
?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-互聯(lián)網(wǎng)思維的戰(zhàn)略領(lǐng)先模型創(chuàng)新與執(zhí)行
?臺(tái)灣劉成熙
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-互聯(lián)網(wǎng)思維的戰(zhàn)略領(lǐng)先模型創(chuàng)新與執(zhí)行 主講：臺(tái)灣劉成熙 課程規(guī)劃說(shuō)明： 互聯(lián)網(wǎng)&移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代經(jīng)濟(jì)時(shí)代，唯有顛覆才能生存，而顛覆的
劉成熙
?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-互聯(lián)網(wǎng)思維的業(yè)務(wù)領(lǐng)先模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
?臺(tái)灣劉成熙
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-互聯(lián)網(wǎng)思維的業(yè)務(wù)領(lǐng)先模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新 主講：臺(tái)灣劉成熙 課程規(guī)劃說(shuō)明： 互聯(lián)網(wǎng)&移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代經(jīng)濟(jì)時(shí)代，唯有顛覆才能生存，而顛覆的
劉成熙
?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-new互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新與客戶(hù)關(guān)系維護(hù)(2天）
?臺(tái)灣劉成熙
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劉成熙
?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-企業(yè)戰(zhàn)略思考
?臺(tái)灣劉成熙
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-企業(yè)戰(zhàn)略思考 （成功企業(yè)戰(zhàn)略思考九段三步曲） 主講：臺(tái)灣劉成熙老師 規(guī)劃說(shuō)明及特點(diǎn) 戰(zhàn)略思考一開(kāi)始并不叫戰(zhàn)略思考，而是叫長(zhǎng)期計(jì)劃、公司計(jì)
劉成熙
?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-基于戰(zhàn)略的目標(biāo)管理與分解執(zhí)行
?臺(tái)灣劉成熙
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-基于戰(zhàn)略的目標(biāo)管理與分解執(zhí)行 主講：臺(tái)灣劉成熙老師 前言 各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利；企業(yè)（Enterpriser
劉成熙
?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-總經(jīng)理的人力資源管理策略與實(shí)務(wù)（2天修訂）
?臺(tái)灣劉成熙
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-總經(jīng)理的人力資源管理策略與實(shí)務(wù)（2天修訂） 主講：臺(tái)灣劉成熙老師 前 言： 本為規(guī)劃貴司提升總經(jīng)理的人力資源管理技能所制作，主要之目的在
劉成熙
?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-運(yùn)營(yíng)主管創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
?臺(tái)灣劉成熙
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劉成熙
?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-跨部門(mén)溝通與協(xié)作技巧-課程方案
?臺(tái)灣劉成熙
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劉成熙
?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-運(yùn)營(yíng)主管理的八項(xiàng)核心技能
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臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-運(yùn)營(yíng)主管理的八項(xiàng)核心技能 主講：臺(tái)灣劉成熙老師 規(guī)劃說(shuō)明及特點(diǎn) 企業(yè)主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)或工作指派，主管
劉成熙
?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-運(yùn)營(yíng)主管綜合管理能力提升
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臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-運(yùn)營(yíng)主管綜合管理能力提升 主講：臺(tái)灣劉成熙老師 規(guī)劃說(shuō)明及特點(diǎn) 主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)或工作指派，主管都扮
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