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品類講師課程
李成林
李成林：
品類
營銷策略
李成林
品類
營銷策略
【課程背景】 “
品類
”這個詞語應(yīng)用在商業(yè)上，最早可以追溯到20世紀90年代，寶潔將原來的品牌經(jīng)理制，改成
品類
經(jīng)理，即從一人負責(zé)一個品牌，變?yōu)橐蝗素撠?zé)一個產(chǎn)
品類
別。
張方金
爆品打造與
品類
創(chuàng)新
爆品打造
與
品類
創(chuàng)新
課程背景： 有人把一向是大罐大袋茶葉，拆分成一小罐一小罐，并設(shè)計非常精致有檔次的包裝，賦予“大師茶”概念，提出“一罐一泡，私屬泡”的生活體驗，很快小小一罐茶市場規(guī)
郭濤
采購
品類
管理
品類
管理
第一講：采購品管管理概述 一、為什么要進行采購
品類
管理 案例分析：宜家“拉克咖啡桌”為什么能熱賣？ 二、確定
品類
1、支出分析 2、
品類
劃分層級 案例分析：物料支
吳誠
《
品類
管理與采購策略分析》主講：吳誠博士
供應(yīng)鏈講師
供應(yīng)鏈老師
集成供應(yīng)鏈
華為供應(yīng)鏈
吳誠老師
《
品類
管理與采購策略分析》主講：吳誠博士 【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟、制造、消費、電商、物流大國地位的確立，以及市場、客戶對產(chǎn)品交付要求的越來越高，如何有效組織品
吳誠
吳誠老師—
品類
管理與采購策略分析
供應(yīng)鏈講師
集成供應(yīng)鏈
華為供應(yīng)鏈
吳誠老師
EMBA
《
品類
管理與采購策略分析》吳誠博士 【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟、制造、消費、電商、物流大國地位的確立，以及市場、客戶對產(chǎn)品交付要求的越來越高，如何有效組織
品類
管理
吳誠
《供應(yīng)商尋源與
品類
采購策略管理》吳誠講師
集成供應(yīng)鏈
供應(yīng)鏈風(fēng)險管理
華為供應(yīng)鏈管理
EMBA
吳誠老師
《供應(yīng)商尋源與
品類
采購策略管理》 （主講：吳誠 博士） 【課程背景】 隨著我國制造、經(jīng)濟、消費大國地位的確立，以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，供應(yīng)商管理水平與能力將成
吳誠
《
品類
管理與采購策略分析》講師：吳誠老師
集成供應(yīng)鏈
供應(yīng)鏈風(fēng)險管理
華為供應(yīng)鏈管理
EMBA
吳誠老師
《
品類
管理與采購策略分析》（主講：吳誠 博士） 【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟、制造、消費、電商、物流大國地位的確立，以及市場、客戶對產(chǎn)品交付要求的越來越高，如何有效
陳凱文
第六課《
品類
戰(zhàn)略》（移動互聯(lián)網(wǎng)）
營銷
品牌策劃
互聯(lián)網(wǎng)
快消品
打靶營銷
第一章
品類
與品牌的關(guān)系 一、
品類
及其本質(zhì) l 什么是
品類
l 品牌競爭的本質(zhì) l 成功品牌的戰(zhàn)略性共征——
品類
代表 二、
品類
與品牌的關(guān)系 l
品類
先于品牌 l
許愿老師的《新質(zhì)生產(chǎn)力背景下存量資產(chǎn)盤活與存續(xù)資產(chǎn)管理之道》課程
新質(zhì)生產(chǎn)力
存量資產(chǎn)
不良資產(chǎn)
資產(chǎn)盤活
資產(chǎn)管理
引子： 第一節(jié) 存量資產(chǎn)盤活的政策導(dǎo)向與市場影響和策略 一、如何把握當前經(jīng)濟背景下存量資產(chǎn)盤活的政策導(dǎo)向 二、存量資產(chǎn)盤活的市場趨勢與未來把握 三、存量資產(chǎn)的分.
自我認知與思維
九型人格
在人類心靈的深邃領(lǐng)域里，自我認知與思維宛如兩顆交相輝映的星辰，深刻影響著我們的人生軌跡。 自我認知，是一場朝向內(nèi)心深處的勇敢探尋。它要求我們以客觀且細膩的視角，審
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