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培訓(xùn)需求調(diào)研講師課程
張木藍(lán)
《從一開(kāi)始就找到真正的培訓(xùn)需求點(diǎn)》
培訓(xùn)需求調(diào)研
培訓(xùn)需求診斷
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)體系構(gòu)建
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
《從一開(kāi)始就找到真正的培訓(xùn)需求點(diǎn)》（上） 作為HRD或培訓(xùn)工作者，您是否會(huì)遇到這樣的困惑？ 業(yè)務(wù)部門(mén)提出的培訓(xùn)需求不是真正能幫助業(yè)務(wù)部門(mén)解決問(wèn)題的需求； 培訓(xùn)經(jīng)理
楊磊
培訓(xùn)需求調(diào)研
的實(shí)用方法與實(shí)施
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)： 1）內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知及基本功訓(xùn)練：對(duì)學(xué)員作為培訓(xùn)師的角色認(rèn)知及基本功進(jìn)行訓(xùn)練。培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)師的職業(yè)操守、培訓(xùn)師的素質(zhì)和特質(zhì)、心態(tài)、專(zhuān)業(yè)形象、
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