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奶牛老師,講師課程
劉金平
139?提成就得這么玩!
奶牛老師
激勵(lì)機(jī)制
客力網(wǎng)絡(luò)
心贏銷(xiāo)
139
今天奶牛老師跟大家分享的主題是非常多的朋友都在關(guān)心的提成激勵(lì)機(jī)制到底怎么設(shè)?大家都知道,提成激勵(lì)機(jī)制設(shè)的好我們的員工就能夠向上拼命沖業(yè)績(jī),如果設(shè)計(jì)的不好呢我們的員
劉金平
績(jī)效考核綁架了組織活力怎么辦?
心贏銷(xiāo)
奶牛老師
客力網(wǎng)絡(luò)
績(jī)效考核
組織活力
大家好,歡迎大家來(lái)到零導(dǎo)者精零精益售線上課堂,我是奶牛老師劉金平。今天跟大家分享的主題是績(jī)效考核如果綁架了我們整個(gè)組織的活力、企業(yè)的活力、門(mén)店的活力,怎么辦?為什
劉金平
店長(zhǎng)如何分級(jí),職責(zé)如何界定?
心贏銷(xiāo)
奶牛老師
客力網(wǎng)絡(luò)
店長(zhǎng)分級(jí)
店長(zhǎng)職責(zé)
大家好,歡迎大家來(lái)到零導(dǎo)者精益零售的線上課堂,我是奶牛老師劉金平。今天跟大家分享的主題是店長(zhǎng)如何分級(jí)?職責(zé)如何界定?我們所有的公司都會(huì)把店長(zhǎng)分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí),
劉金平
引流
心贏銷(xiāo)
引流
奶牛老師
客力網(wǎng)絡(luò)
大家好,歡迎大家來(lái)到零導(dǎo)者精益零售線上課堂,今天開(kāi)始奶牛老師會(huì)來(lái)跟大家分享一個(gè)非常重要的主題,也是我們?cè)S多實(shí)體店朋友很關(guān)心的主題,叫做“引流”。 我們零導(dǎo)者會(huì)在匯
劉金平
經(jīng)營(yíng)型店長(zhǎng)到底要考核什么?
店長(zhǎng)級(jí)別
店長(zhǎng)考核
心贏銷(xiāo)
奶牛老師
客力網(wǎng)絡(luò)
大家好,歡迎大家來(lái)到零導(dǎo)者精益零售線上課堂。今天奶牛老師跟大家分享的主題是經(jīng)營(yíng)型店長(zhǎng)到底要考核什么。 大家都知道,隨著整個(gè)零售的環(huán)境的變化,店長(zhǎng)這個(gè)崗位對(duì)我們來(lái)說(shuō)
劉金平
新來(lái)的導(dǎo)購(gòu)干了一天就不干了?
心贏銷(xiāo)
奶牛老師
客力網(wǎng)絡(luò)
導(dǎo)購(gòu)
大家好,歡迎大家來(lái)到零導(dǎo)者精益零售線上課堂。今天奶牛老師跟大家分享一個(gè)很好玩的主題。叫做為什么新來(lái)的導(dǎo)購(gòu)干了一天就不干了? 現(xiàn)在有很多老板一直在跟奶牛老師說(shuō)現(xiàn)在招
劉金平
平效的誤區(qū)及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
平效
奶牛老師
心贏銷(xiāo)
客力網(wǎng)絡(luò)
奶牛老師今天跟大家分享的主題是品類上的誤區(qū)以及品項(xiàng)的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。在我們講到零售數(shù)據(jù)的時(shí)候,我們?cè)?jīng)分享我們零售數(shù)據(jù)往往分成三級(jí)KPI,一級(jí)KPI幫助我們解釋結(jié)果,二
劉金平
顧客貪得無(wú)厭怎么辦?
阿福先生
心贏銷(xiāo)
奶牛老師
客力網(wǎng)絡(luò)
阿福先生今天幫大家解決的問(wèn)題是:顧客貪得無(wú)厭怎么辦?我們很多人經(jīng)常性地碰到一個(gè)問(wèn)題,在買(mǎi)單的時(shí)候,顧客跟你講價(jià),首先講折扣,比如說(shuō),我覺(jué)得你這個(gè)折扣,太高了,你得
劉金平
一線領(lǐng)導(dǎo)力:一樣米養(yǎng)四種人,如何判別同類型的人
一線領(lǐng)導(dǎo)力
心贏銷(xiāo)
客力網(wǎng)絡(luò)
jack
奶牛老師
大家好,今天為大家分享的課題叫做溝通的力量,其中講一個(gè)因人而異的高效溝通新法。首先我們談一個(gè)觀念,這個(gè)觀念呢,就是一個(gè),就是人際溝通風(fēng)格的分析,那什么是呢,這里要
劉金平
總部的角色與店鋪的角色
心贏銷(xiāo)
奶牛老師
客力網(wǎng)絡(luò)
總部的角色
店鋪的角色
奶牛老師今天跟大家分享的主題是:總部的角色與店鋪的角色。隨著我們公司發(fā)展壯大,我們總部辦公樓越來(lái)越高,部門(mén)越來(lái)越多,人員越來(lái)越龐大,我們有商品設(shè)計(jì)中心、生產(chǎn)中心、
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梁俊景
律師 李小平律師