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程序講師課程
李家偉
生產(chǎn)件批準(zhǔn)
程序
(PPAP)培訓(xùn)
生產(chǎn)件批準(zhǔn)
程序
ppap
質(zhì)量管理
汽車
課程綱要 第一部分 總則 1、前言 (1) 目的 (2) 適用范圍 (3) 實(shí)施要求 (4) 什么是PPAP 第二部分 PPAP的過程要求 (1) PPAP的四個(gè)
何萬斌
互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型總裁班講師何萬斌淺析微信小
程序
互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型總裁班講師
微信小
程序
上線兩個(gè)月以來,從一開始的備受追捧,到現(xiàn)在的眾多質(zhì)疑。在這樣的背景下,企業(yè)決策者或者中高層人員,該如何看待微信小
程序
呢?能從中學(xué)到哪些變革的啟示呢? 著
宋鍇
產(chǎn)品再定位的
程序
應(yīng)用
銷售培訓(xùn)
銷售理論
企業(yè)診斷
營銷戰(zhàn)略
經(jīng)銷商管理
企業(yè)推出產(chǎn)品往往因?yàn)楦鞣N內(nèi)外因要對產(chǎn)品的定位進(jìn)行階段性調(diào)整再定位。如公司推出產(chǎn)品時(shí)定位錯(cuò)誤,銷量不如意;產(chǎn)品推出時(shí)定位正確,但競品針對性推出產(chǎn)品打擊;目標(biāo)消費(fèi)者偏
何萬斌
互聯(lián)網(wǎng)營銷顧問講得微信小
程序
是什么
互聯(lián)網(wǎng)營銷顧問
微信小
程序
上線兩個(gè)月以來,從一開始的備受追捧,到現(xiàn)在的眾多質(zhì)疑。在這樣的背景下,企業(yè)決策者或者中高層人員,該如何看待微信小
程序
呢?能從中學(xué)到哪些變革的啟示呢? 著
何萬斌
工業(yè)4.0咨詢師何萬斌:微信小
程序
與企業(yè)大變革
工業(yè)4.0咨詢師
微信小
程序
上線兩個(gè)月以來,從一開始的備受追捧,到現(xiàn)在的眾多質(zhì)疑。在這樣的背景下,企業(yè)決策者或者中高層人員,該如何看待微信小
程序
呢?能從中學(xué)到哪些變革的啟示呢? 著
徐磊
多角度了解微信小
程序
互聯(lián)網(wǎng)+
營銷管理
銷售技巧
商業(yè)模式
通過不斷了解每個(gè)行業(yè)的銷售渠道、客戶群、業(yè)務(wù)類別、宣傳路徑、產(chǎn)品特性和服務(wù)方式,合理的運(yùn)用小
程序
給每個(gè)商家?guī)碓鯓拥谋憬?,客戶提高怎樣的體驗(yàn),再通過授課的方式分享出
何萬斌
互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)講師何萬斌指出企業(yè)決策者或者中高層人員該如何看待微信小
程序
互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)講師
微信小
程序
上線兩個(gè)月以來,從一開始的備受追捧,到現(xiàn)在的眾多質(zhì)疑。在這樣的背景下,企業(yè)決策者或者中高層人員,該如何看待微信小
程序
呢?能從中學(xué)到哪些變革的啟示呢? 著
李達(dá)聰
小
程序
,大革命
小
程序
【課程背景】 2016年11月3日微信小
程序
開放公測,作為一款處于微信生態(tài)下無需安裝、觸手可及、用完即走的移動端應(yīng)用,小
程序
的高話題性和強(qiáng)關(guān)注度兼?zhèn)洌脩羧栈钜挥|
李錦文
《生產(chǎn)件批準(zhǔn)
程序
》PPAP
質(zhì)量管理
中層管理
精益生產(chǎn)
《生產(chǎn)件批準(zhǔn)
程序
》培訓(xùn)大綱 PPAP (Production Part Approval Process) 第一部分 引言 1. 目的 2. 應(yīng)用 3. 提交PP
李安強(qiáng)
PPAP生產(chǎn)件批準(zhǔn)
程序
培訓(xùn)
ppap
【課程內(nèi)容】: 一、PPAP簡介與過程要求 (1) 什么是PPAP (2) 目的 (3) 適用范圍 (4) 實(shí)施要求 二、重要的生產(chǎn)過程 (1) PPAP的四個(gè)要
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