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角色認(rèn)知講師課程
陳永捷
理人管事：領(lǐng)導(dǎo)者
角色認(rèn)知
與模擬艙
中層管理
本課程特點(diǎn)：——互動(dòng)性：培訓(xùn)中大量運(yùn)用CTT概念測(cè)試、沙盤(pán)模擬、角色扮演、案例討論、能量集市等各種互動(dòng)形式及行動(dòng)學(xué)習(xí)提升培訓(xùn)的參與度和感知度，互動(dòng)內(nèi)容占到培訓(xùn)時(shí)間的
石華彬
管理者
角色認(rèn)知
與領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練
中層管理
管理
角色認(rèn)知
與領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練 講師：石華彬作為管理者，您是否一直被員工的能力不足而感到些許的擔(dān)憂(yōu)？作為經(jīng)理人，您是否被很多的事情所困擾
陶維
管理者
角色認(rèn)知
與職業(yè)素養(yǎng)
中層管理
管理者
角色認(rèn)知
與職業(yè)素養(yǎng)【課程目標(biāo)】作為企業(yè)管理者因?yàn)榧缲?fù)著企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的重要使命，需要掌握更多的管理技能以便更好的為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)力是個(gè)綜合性概念，既有個(gè)人魅
肖沖
管理者
角色認(rèn)知
與技能提升
中層管理
培訓(xùn)課程介紹：本課程系國(guó)際版權(quán)課程MTP系列的重要內(nèi)容,鏈接肖沖老師近十年的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)與管理咨詢(xún)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將版權(quán)課程企業(yè)化、專(zhuān)業(yè)知識(shí)通俗化、實(shí)操內(nèi)容訓(xùn)練化，旨在以扁
王薇
中基層管理者
角色認(rèn)知
與觀念意識(shí)
企業(yè)管理
課程背景：
角色認(rèn)知
是人們對(duì)布置給他們或?qū)ζ湟蟮墓ぷ髀氊?zé)的了解程度。這種認(rèn)知很重要，因?yàn)樗龑?dǎo)員工努力的方向并改善員工與同事、供應(yīng)商和其他利益相關(guān)者的協(xié)作。有什么樣
出惠耕
管理者的
角色認(rèn)知
中層管理
第一章 管理對(duì)象與組織行為【案例與問(wèn)題】企業(yè)所面臨的的最大的問(wèn)題是什么？1、企業(yè)管理中的組織行為學(xué)2、組織人力資源開(kāi)發(fā)與管理3、組織成員的價(jià)值與組織的價(jià)值鏈4、制度
出惠耕
管理者的
角色認(rèn)知
中層管理
第一章 管理對(duì)象與組織行為【案例與問(wèn)題】企業(yè)所面臨的的最大的問(wèn)題是什么？1、企業(yè)管理中的組織行為學(xué)2、組織人力資源開(kāi)發(fā)與管理3、組織成員的價(jià)值與組織的價(jià)值鏈4、制度
肖沖
管理者的
角色認(rèn)知
中層管理
課程背景：本課程為中層管理者系列培訓(xùn)課程之一，針對(duì)于中層管理者的
角色認(rèn)知
展開(kāi)。主要是讓學(xué)員全方位認(rèn)知作為中層經(jīng)理應(yīng)有的職責(zé)和所扮演的角色，讓中層管理者能最快地平衡專(zhuān)
閆明
《管理者的
角色認(rèn)知
與溝通技巧》
溝通技巧
第一部分：管理者的素質(zhì)模型解決問(wèn)題：明確管理者的崗位職責(zé)與基于崗位勝任能力·管理概念·管理者的主要職責(zé)（案例分析）·管理者基于崗位勝任能力素質(zhì)模型第二部分：管理者的
羅文娟
中層管理者
角色認(rèn)知
與心智模式
中層管理
??一、故事導(dǎo)入“請(qǐng)思考為什么工作”1、工作態(tài)度的五個(gè)層次2、認(rèn)識(shí)中層管理者二、管理概述1、什么是管理2、什么是管理者3、員工辭職為哪般4、員工會(huì)離開(kāi)什么樣的上司5
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