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角色講師課程
張驪
管理者的
角色
認(rèn)知
角色
認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)才能是天生而就的嗎？ 有的人有遠(yuǎn)見、有魅力、口才好、主意多且充滿活力……人們希望追隨這樣的人，但是這些并不能讓他們成為好的管理者。 有的人之所以成功是因為他們
徐浩
《Management Role-Playing》 實戰(zhàn)管理
角色
扮演課程
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
團(tuán)隊建設(shè)
課程背景： 聽→我知道了--在做中學(xué)； 看→我了解了--像真的一樣練； 想→我明白了--帶著問題去思考； 做→我掌握了--無論對錯都要總結(jié)； 慣→我運用了--在行
蘇岳
中層干部的四項關(guān)鍵責(zé)任
中層
中層管理
中層干部
部門經(jīng)理
角色
認(rèn)知
中層干部和部門經(jīng)理是企業(yè)的“腰”，企業(yè)如果腰部沒力量，后果很嚴(yán)重。在為很多企業(yè)咨詢過程中，我們接觸了大量的中層管理人員，普遍存在的情況是，安于現(xiàn)狀，自我保護(hù)意識強(qiáng)
蘇岳
管理者
角色
認(rèn)知
管理者
角色
認(rèn)知
我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，新選拔上崗的管理者，乃至在某些管理崗位上任職多年的管理人員，普遍存在的問題是：管理者
角色
認(rèn)知不夠，沒有承擔(dān)管理的應(yīng)有責(zé)任；業(yè)務(wù)能力優(yōu)于管理能力，
周洪超
管理者
角色
定位與團(tuán)隊建設(shè)課程大綱
角色
定位
團(tuán)隊建設(shè)
管理者
角色
定位與團(tuán)隊建設(shè)課程大綱 【授課講師】周洪超 【課程簡介】 ? 打造好中層——我們的企業(yè)才不會“腰疼”、戰(zhàn)略才不會“流產(chǎn)”； ? 好中層是火——能夠點燃團(tuán)
林安
鐵三角
角色
認(rèn)知
團(tuán)隊建設(shè)
營銷管理
客戶管理
銷售技巧
溝通技巧
《鐵三角
角色
認(rèn)知研討》 主講：林安 課程背景 客戶的需求正在快速且不斷地發(fā)生變化，導(dǎo)致客戶對企業(yè)的要求越來越復(fù)雜，要求面越來越廣；很多情況下，客戶對自身需要什么也
林安
鐵三角
角色
認(rèn)知
團(tuán)隊建設(shè)
營銷管理
企業(yè)文化
戰(zhàn)略管理
客戶管理
《鐵三角
角色
認(rèn)知研討》 主講：林安 課程背景 客戶的需求正在快速且不斷地發(fā)生變化，導(dǎo)致客戶對企業(yè)的要求越來越復(fù)雜，要求面越來越廣；很多情況下，客戶對自身需要什么也
林安
中層管理者
角色
認(rèn)知
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)文化
績效管理
客戶管理
《中層管理者的
角色
認(rèn)知》 主講：林安 課程背景 伴隨著萬物互聯(lián)、萬物感知、萬物智能時代的臨近，消費者及企業(yè)類客戶的需求正發(fā)生巨大變化，作為企業(yè)的中層經(jīng)營管理者，已
林安
高層管理者
角色
認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)文化
戰(zhàn)略管理
績效管理
客戶管理
《高層管理者的
角色
認(rèn)知研討》 主講：林安 課程背景 高層管理者決定企業(yè)的發(fā)展方向，制定企業(yè)的戰(zhàn)略，對企業(yè)的整體經(jīng)營結(jié)果負(fù)責(zé)。因此，高層管理者對自己的
角色
認(rèn)知直接關(guān)
許愿
許愿老師的《打造高效務(wù)實財務(wù)團(tuán)隊之財務(wù)職場
角色
定位與轉(zhuǎn)換》
打造高效務(wù)實財務(wù)團(tuán)隊之財務(wù)職場
角色
定位與轉(zhuǎn)換
引子（如何讓財務(wù)部門人見人愛） 第一節(jié) 財務(wù)部門在企業(yè)中的影響力與團(tuán)隊定位 一、不同公司對于財務(wù)不同的要求與期待有哪些 二、企業(yè)的財務(wù)部門如........
角色
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