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解決講師課程
蔡闖
國情、民生、發(fā)展——當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題分析與
解決
路徑
政府
學(xué)校
傳媒
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
企業(yè)家
國情、民生、發(fā)展——當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題分析與
解決
路徑 第一部分：國情概述 1.歷史回顧與現(xiàn)狀分析 · 中國改革開放以來的發(fā)展歷程 · 當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會
羅勝飛
問題分析與
解決
：成為問題
解決
的專家
問題分析與
解決
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程簡介】 本課程根據(jù)企業(yè)真實(shí)的業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)或課題挑戰(zhàn)通過分析問題、思維提升、
解決
問題的實(shí)用性方法、工具、模型，并最終形成分析與
解決
問題的可視化成果，通過學(xué)習(xí)本課程
胡智海
政企項(xiàng)目
解決
方案撰寫能力提升
政企信息化
售前
客戶溝通
立項(xiàng)
解決
方案是營銷活動中重要的工具。隨著項(xiàng)目逐漸深入，方案內(nèi)容也需要根據(jù)客戶決策所屬不同階段做出相應(yīng)調(diào)整。方案在重要場合中，會向客戶傳遞出“懂行”、“懂我”、“懂業(yè)務(wù)
趙英著
創(chuàng)新思維與問題
解決
創(chuàng)新思維
企業(yè)創(chuàng)新
問題
解決
問題分析
一、課程時長：2天 二、授課對象： 1. 管理創(chuàng)新方向：管理層培訓(xùn)。 2. 技術(shù)創(chuàng)新方向：技術(shù)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新項(xiàng)目、參賽選手。 三、預(yù)期收益： 1. 讓一成不變的管理模
張小強(qiáng)
TQM《全面質(zhì)量問題分析與
解決
》
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場管理
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
精細(xì)化管理
質(zhì)量是〖命〗︱產(chǎn)量是〖錢〗 課程主題：TQM《全面質(zhì)量問題分析與
解決
》 課程簡介： 產(chǎn)量代表今天，品質(zhì)代表明天，產(chǎn)量是用手做出來的，質(zhì)量是用心做出來的。 企業(yè)要發(fā)
張小強(qiáng)
《質(zhì)量問題分析與
解決
工具---8D管理》
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場管理
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
精細(xì)化管理
課程主題：《問題分析與
解決
工具---8D管理》 課程簡介： 當(dāng)今企業(yè)的競爭就是人才和產(chǎn)業(yè)的競爭，在日益白熱化的微利時代，隨著原材料成本的不斷上漲人工成本的增加，目
張小強(qiáng)
TQM《全面質(zhì)量問題分析與
解決
》
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場管理
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
精細(xì)化管理
質(zhì)量是〖命〗︱產(chǎn)量是〖錢〗 課程主題：TQM《全面質(zhì)量問題分析與
解決
》 課程簡介： 產(chǎn)量代表今天，品質(zhì)代表明天，產(chǎn)量是用手做出來的，質(zhì)量是用心做出來的。 企業(yè)要發(fā)
張小強(qiáng)
新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動下 《15個質(zhì)量問題
解決
與40個質(zhì)量降本策略》
生產(chǎn)管理
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
供應(yīng)鏈管理
精細(xì)化管理
新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動下《15個質(zhì)量問題
解決
與40個質(zhì)量降本策略》 一 新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展 1. 新質(zhì)生產(chǎn)力對質(zhì)量工作的挑戰(zhàn) 2. 新質(zhì)生產(chǎn)力對企業(yè)質(zhì)量管理的硬性要
何凱華
一線班組長（基層主管）管理能力提升系統(tǒng)
解決
方案——班組長，絕對不僅僅是“自己行”就可以
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場管理
精益生產(chǎn)
一線班組長（基層主管）管理能力提升系統(tǒng)
解決
方案 ——班組長，絕對不僅僅是“自己行”那么簡單 一、適合對象：車間主管、班組長及準(zhǔn)備提拔的核心專業(yè)員工，建議每次不要超
姚俊杰
《全腦溝通與
解決
問題方法》?（姚俊杰）
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)管理
解決
問題
《全腦溝通與
解決
問題方法》© （姚俊杰-國作登字-2023-A-00064762） 課程概述： 人們在相互的溝通和
解決
問題的過程中常常遇到一些困惑：他/
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