首頁(yè)
講師
講師視頻
講師課程
授課見(jiàn)證
培訓(xùn)需求
行業(yè)資訊
登錄
|
免費(fèi)注冊(cè)
講師
視頻
課程
授課見(jiàn)證
需求
搜 索
熱門(mén)搜索：
互聯(lián)網(wǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
TTT
經(jīng)銷(xiāo)商管理
銷(xiāo)售技巧
易經(jīng)風(fēng)水
發(fā)布培訓(xùn)需求
或
找官方推薦
講師
視頻
課程
授課見(jiàn)證
需求
搜 索
熱門(mén)搜索：
互聯(lián)網(wǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
TTT
經(jīng)銷(xiāo)商管理
銷(xiāo)售技巧
易經(jīng)風(fēng)水
發(fā)布培訓(xùn)需求
或
找官方推薦
共為您尋找到
106
個(gè)講師課程
默認(rèn)排序
瀏覽數(shù)
發(fā)表時(shí)間
設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)講師課程
左鵬
基于EID模型的企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
微課
企業(yè)
設(shè)計(jì)
開(kāi)發(fā)
一、撥開(kāi)迷霧——打破對(duì)微課的傳統(tǒng)認(rèn)知 本章目的：通過(guò)探討微課的設(shè)計(jì)理念、微課的特點(diǎn)、好微課的關(guān)鍵要素等內(nèi)容，讓學(xué)員對(duì)傳統(tǒng)微課有一個(gè)新的認(rèn)知。 1. 微課的重構(gòu)認(rèn)知
吳菁珂
TTT——以經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為核心的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
中層管理
課程設(shè)計(jì)定位與分析：組織需求分析、學(xué)員特點(diǎn)分析、課程目標(biāo)定位 優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)萃取與整理：萃取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、梳理崗位流程、細(xì)化崗位行為 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化：搭建課程結(jié)構(gòu)、優(yōu)化
于冰
TTT之精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
TTT
課程設(shè)計(jì)
授課技巧
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
教學(xué)目標(biāo)：將課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)分解為各項(xiàng)可操作技術(shù)，主要從課程結(jié)構(gòu)搭建、課程內(nèi)容填充、教學(xué)方法設(shè)計(jì)三個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)員的課程研發(fā)能力，幫助學(xué)員建立課程開(kāi)發(fā)的思路，高效提升
張珍
《四元八步好課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》 工作坊
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
培訓(xùn)管理
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
本課程基于ISO10015國(guó)際培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，參照英國(guó)劍橋國(guó)際培訓(xùn)師課程體系，融合了輔導(dǎo)過(guò)的100多家企業(yè)的300多門(mén)課程的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和案例，系統(tǒng)化地呈現(xiàn)了從業(yè)務(wù)
王乾澤
七步入微?：微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
微課
微課設(shè)計(jì)師
微課設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)
Part1 小微課 大學(xué)問(wèn) S1 深度理解 精準(zhǔn)選題 1、 形式 3種形式：動(dòng)畫(huà)微課/實(shí)景微課/單模微課 設(shè)計(jì)思路：組合呈現(xiàn)原則 2、特點(diǎn) 5個(gè)特點(diǎn)：短小/獨(dú)立/
王可楠
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)
課程開(kāi)發(fā)
課堂管理
內(nèi)訓(xùn)師
分析需求
模塊一：分析學(xué)習(xí)需求 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 舉例說(shuō)明課程主題的選定方法 描述出目標(biāo)學(xué)員四個(gè)維度的特征 寫(xiě)出課程的教學(xué)目標(biāo) 1、選定課程主題 1)區(qū)分學(xué)科主題、能力主題與任務(wù)
潘枝紅
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
設(shè)計(jì)課程大綱
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
分析學(xué)習(xí)需求
設(shè)計(jì)教學(xué)
開(kāi)發(fā)教材
模塊一：分析學(xué)習(xí)需求 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 舉例說(shuō)明課程主題的選定方法 描述出目標(biāo)學(xué)員四個(gè)維度的特征 寫(xiě)出課程的教學(xué)目標(biāo) 1、選定課程主題 1)區(qū)分學(xué)科主題、能力主題與任務(wù)
張木藍(lán)
《微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊-微課項(xiàng)目策劃運(yùn)營(yíng)系列》
ttt
培訓(xùn)師培訓(xùn)
互聯(lián)網(wǎng)
微課
項(xiàng)目策劃
運(yùn)營(yíng)
微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊 （微課項(xiàng)目策劃運(yùn)營(yíng)系列） 【課程背景介紹】 科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)更新迭代，讓我們不得不加快學(xué)習(xí)進(jìn)程。 然而，生活節(jié)奏變快，城市化版塊變
張木藍(lán)
《微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊-應(yīng)用推廣系列之微課如何推廣》
ttt
營(yíng)銷(xiāo)管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
互聯(lián)網(wǎng)
推廣
微課
微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊 （應(yīng)用推廣系列之微課如何推廣） 【課程背景介紹】 科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)更新迭代，讓我們不得不加快學(xué)習(xí)進(jìn)程。 然而，生活節(jié)奏變快，城市化
張木藍(lán)
《微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊-應(yīng)用推廣系列之視頻微課》
ttt
營(yíng)銷(xiāo)管理
互聯(lián)網(wǎng)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
微課
微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊 （應(yīng)用推廣系列之視頻微課） 【課程背景介紹】 科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)更新迭代，讓我們不得不加快學(xué)習(xí)進(jìn)程。 然而，生活節(jié)奏變快，城市化版塊
上一頁(yè)
1
2
3
4
5
...
下一頁(yè)
共 11 頁(yè)
相關(guān)搜索：
設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)講師課程
|
設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)師課程
|
設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)講師課程
客服熱線
400-600-9086
工作日 9:00-18:00
簡(jiǎn)介
關(guān)于我們
聯(lián)系我們
匯款方式
法律聲明
幫助
意見(jiàn)反饋
講師指數(shù)
證書(shū)查詢(xún)
網(wǎng)站地圖
共贏
客戶見(jiàn)證
友情鏈接
站點(diǎn)新聞
推廣服務(wù)
分站招商
導(dǎo)航
講師風(fēng)云榜2020
講師風(fēng)云榜2019
講師風(fēng)云榜2018
講師風(fēng)云榜2017
講師風(fēng)云榜2016
講師鮮花特權(quán)
講師網(wǎng)官微
找講師小程序
Copyright©2008-2025 版權(quán)所有
浙ICP備06026258號(hào)-1
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
講師網(wǎng) 3969a.com 直接對(duì)接10000多名優(yōu)秀講師-省時(shí)省力省錢(qián)
講師網(wǎng)常年法律顧問(wèn)：浙江麥迪律師事務(wù)所
梁俊景
律師 李小平律師
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
