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設(shè)計(jì)思維講師課程
達(dá)飝
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設(shè)計(jì)思維
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【達(dá)飝David】現(xiàn)代研發(fā)
設(shè)計(jì)思維
與實(shí)戰(zhàn)流程 【課程介紹】 面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，研發(fā)設(shè)計(jì)作為企業(yè)的引擎動(dòng)力，如何落實(shí)流程化、精細(xì)化管理，在現(xiàn)有條件下，開(kāi)足到最
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【課程介紹】 面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，研發(fā)設(shè)計(jì)作為企業(yè)的引擎動(dòng)力，如何落實(shí)流程化、精細(xì)化管理，在現(xiàn)有條件下，開(kāi)足到最大馬力？ 本課程使企業(yè)站在時(shí)代前沿，在方法和流
舒心
有模有樣的培訓(xùn)師
舒心
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思維導(dǎo)圖
一、TTT基礎(chǔ)--夯實(shí)基石 強(qiáng)內(nèi)心 1、培訓(xùn)師職業(yè)化的4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享 2、認(rèn)識(shí)恐懼與緊張（怯場(chǎng)測(cè)試與解惑） 3、克服緊張的方法：（擺正自尊與自信
岳妙
創(chuàng)新
設(shè)計(jì)思維
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心理學(xué)家
上海
創(chuàng)新管理
設(shè)計(jì)思維
是在不確定環(huán)境下迅速構(gòu)建以及再構(gòu)建問(wèn)題與機(jī)會(huì)的方法。作為一種思維方式，它被普遍認(rèn)為具有綜合處理能力的性質(zhì)，能夠理解問(wèn)題產(chǎn)生的背景，能夠催生洞察力及解決方法，
曾子熙
曾子熙老師-精品課程-創(chuàng)新
設(shè)計(jì)思維
體念課
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曾子熙老師-精品課程-創(chuàng)新
設(shè)計(jì)思維
體念課Design thinking主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明：互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面對(duì)的問(wèn)題，也是企業(yè)發(fā)展的必
邱柏森
用
設(shè)計(jì)思維
做好管理創(chuàng)新
企業(yè)管理
第一部分：理解/觀察在此環(huán)節(jié)，我們首先要充分的理解員工本身，要調(diào)研員工的真實(shí)需求、行為模式、使用習(xí)慣、思維方式等等。在此階段，我們會(huì)利用
設(shè)計(jì)思維
的方法論引導(dǎo)大家去理
魯百年
創(chuàng)新
設(shè)計(jì)思維
戰(zhàn)略管理
一. 為什么學(xué)習(xí)本課程： 隨著國(guó)際金融風(fēng)暴的延續(xù)，每個(gè)企業(yè)都面臨著國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化的極大挑戰(zhàn)，原材料和人力成本的增加，生產(chǎn)成本的提高，渠道的多元化，客戶(hù)的透明度越
提升企業(yè)員工的
設(shè)計(jì)思維
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職業(yè)素養(yǎng)
李繪芳老師的《提升企業(yè)員工的
設(shè)計(jì)思維
培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下： 第1講 打動(dòng)人心——提升企業(yè)員工的
設(shè)計(jì)思維
不僅僅是形式 創(chuàng)新的三個(gè)空間 由“問(wèn)題”轉(zhuǎn)向“項(xiàng)目” 讓簡(jiǎn)報(bào)成為
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