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課堂講師課程
于冰
TTT之授課技巧與
課堂
呈現(xiàn)
TTT
授課技巧
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
教學(xué)目標(biāo):多角度講授和訓(xùn)練培訓(xùn)師的
課堂
呈現(xiàn)能力,使培訓(xùn)師的上課狀態(tài)、臺(tái)風(fēng)、語言表達(dá)和臨場應(yīng)變能力得以改善和提升,并掌握多種授課方式和技巧。 教學(xué)時(shí)長:2天(12小
潘樹深
?剛給大商商學(xué)院空中
課堂
講完奇門遁甲
大商
商學(xué)院
空中
課堂
奇門
各位老師,企業(yè)家朋友 早上剛給大商商學(xué)院空中
課堂
講完奇門遁甲,只需4000即可終身學(xué)習(xí)田鏡遠(yuǎn)老師的陽宅風(fēng)水或軒轅養(yǎng)身功法或潘樹深老師的奇門遁甲并獲贈(zèng)田老師手機(jī)號(hào)碼
蔣健才
中國平衡預(yù)測分析法圓桌
課堂
行業(yè)趨勢預(yù)測
學(xué)習(xí)特色: 全程互動(dòng)教學(xué)、全程啟發(fā)教學(xué)、全程思考教學(xué); 系統(tǒng)方法論講授,授人以魚不如授人以漁; 企業(yè)診斷,務(wù)實(shí)為本; 學(xué)習(xí)特色: 全程互動(dòng)教學(xué)、全程啟發(fā)教學(xué)、全程
薛寒冰
薛寒冰老師《TTT培訓(xùn)講師通關(guān)系統(tǒng)訓(xùn)練》(涵蓋編導(dǎo)演三大模塊)
ttt培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程開發(fā)
課堂
呈現(xiàn)
課堂
互動(dòng)
教學(xué)原理催化
《TTT培訓(xùn)講師通關(guān)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》 F 培訓(xùn)對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師/職業(yè)培訓(xùn)講師 F 課程時(shí)長:6-30課時(shí)/1-5天(根據(jù)實(shí)際情況選擇模塊有所偏重) F 學(xué)員要求: t
吳平
TTT-培訓(xùn)技能修煉
ttt
內(nèi)訓(xùn)師
課堂
呈現(xiàn)
授課技巧
課程特色: 摒棄長篇大論理論教學(xué),在傳統(tǒng)TTT基礎(chǔ)上,直面并解決講師關(guān)鍵問題,演練為王,確保每一位學(xué)員都在“戰(zhàn)斗”中得到成長,并立馬學(xué)以致用! 培訓(xùn)方式: 精講理
戴萍
玩轉(zhuǎn)
課堂
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
人力資源
一、導(dǎo)入TTT理念: 1、為師之道:說時(shí)似悟,對境生迷 2、培訓(xùn)師的感召、樂從、分享、區(qū)分、辨識(shí) 3、常態(tài)、職業(yè)態(tài)----隨意,刻意 4、控場之關(guān)鍵——現(xiàn)場、興奮
閔東
TTT培訓(xùn)師課程開發(fā)及
課堂
呈現(xiàn)
ttt
課程開發(fā)
課堂
呈現(xiàn)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
第一部分、課程開發(fā)的基本功修煉 ★案例分享:打虎上山的啟示 l 課程設(shè)計(jì)開發(fā)的概念解析 l ADDIE課程開發(fā)模型原理 l 課程設(shè)計(jì)開發(fā)方法理論基礎(chǔ) ü獲得知識(shí)技
張有為
張有為大有
課堂
介紹
互聯(lián)網(wǎng)+
電子商務(wù)
營銷管理
銷售技巧
品牌策劃
一、關(guān)鍵好處: 1)學(xué)制3年期的在線
課堂
,做生意的問題無論線上或線下,留言提問必有回答; 2)與張有為老師一對一語音,每個(gè)月與老師語音交流1-2次,及時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)推
蔡元恒
雛鷹
課堂
精益化管理
企業(yè)管理
課程特色: ◆科學(xué):管理不是哲學(xué)和成功學(xué)式的個(gè)人激勵(lì),是科學(xué)與實(shí)踐的統(tǒng)一.強(qiáng)調(diào)管理模式因果關(guān)系,教學(xué)科學(xué)性針對性、實(shí)用性強(qiáng)。 ◆實(shí)戰(zhàn):將優(yōu)秀者的能力工序流程化,讓
海波老師
磨
課堂
----培訓(xùn)師出精品的地方
培訓(xùn)技巧
課程質(zhì)量
時(shí)間:2018、7、27 地點(diǎn):杭州妙醍醐素食餐廳 授課對象:磨課老師 1、磨
課堂
是讓老師打磨精品課程的第一
課堂
2、通過磨
課堂
,培訓(xùn)師們都會(huì)提升自己弄得教學(xué)水平
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