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領(lǐng)導(dǎo)力，執(zhí)行力講師課程
鐘建華
《用老板思維做管理，提升管理者的動力與價值》——管理者角色定位與責(zé)任認知
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績效管理
人力資源
【課程信息】 學(xué)員對象: 公司高層、各部門負責(zé)人、中基層干部、后備干部、人事部主管專員等管理人員。 課程時間: 2天（可根據(jù)企業(yè)實際和和需求，精簡授課內(nèi)容，縮短授
水源
陽明心學(xué)與執(zhí)行力修煉
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
國學(xué)文化
國學(xué)管理
心態(tài)培訓(xùn)
課程綱要 l 引言 l 案例：內(nèi)憂外患的王朝，如何得以度過危機？ 問題：什么是執(zhí)行力？如何正確認識和理解并打造強大的團隊執(zhí)行力？ 第一單元 陽明心學(xué)的強大影響力
蔣小華
8E領(lǐng)導(dǎo)力 創(chuàng)造業(yè)績倍增的領(lǐng)導(dǎo)模型
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領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
團隊管理
前言： 1. 問題討論：新生代的員工難管嗎？領(lǐng)導(dǎo)者就是高管嗎？ 2. 領(lǐng)導(dǎo)的涵義、本質(zhì)、核心及錯誤觀念； 3. 誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)？用你的夢想點燃團隊的理想； 4.
蔣小華
高瞻遠矚 VUCA時代的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行
團隊建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
團隊管理
第1章 何謂戰(zhàn)略：正確認知戰(zhàn)略 1. 什么是戰(zhàn)略？它對企業(yè)意味著什么？ ? 案例：《隆中對》的成與敗，司馬懿的高與矮； 2. 為什么必須研究戰(zhàn)略？ ? 案例：蘋果
蔣小華
教練領(lǐng)導(dǎo)力 ——基于可持續(xù)化的帶隊育人與梯隊建設(shè)
團隊建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
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團隊管理
前言： ? 可持續(xù)化發(fā)展戰(zhàn)略與人才梯隊建設(shè)； ? 每一個領(lǐng)導(dǎo)者都是培訓(xùn)者與教練者。 第一章 授業(yè)解惑：如何成為教練領(lǐng)導(dǎo)者 1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？
蔣小華
離經(jīng)叛道 VUCA時代的變革與創(chuàng)新
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第1章 革故鼎新：領(lǐng)導(dǎo)者的思維突破與變革 1. 從企業(yè)的生命周期看發(fā)展戰(zhàn)略； 2. 思考：靠什么獲得明天的領(lǐng)導(dǎo)地位？第二曲線 3. 企業(yè)的核心成長力在于變革，持續(xù)
蔣小華
審時度勢 基于深度思考的關(guān)鍵決策力
團隊建設(shè)
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領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
團隊管理
第1章 突破認知：關(guān)鍵決策的影響 1. 案例分析決策錯誤所帶來的警示； 2. 回顧自己過去的決策：最重要的決策是什么？帶來了什么影響； 3. 決策與博弈論：田忌賽
蔣小華
愿景領(lǐng)導(dǎo)力 ——組織如何愿景賦能與文化凝聚
團隊建設(shè)
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領(lǐng)導(dǎo)力
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第1章 點燃夢想：愿景領(lǐng)導(dǎo)的認知、角色與修煉 1. 何謂愿景領(lǐng)導(dǎo)？企業(yè)愿景之我見。 2. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的目的：用一個人的夢想，點燃一群人的理想； 3. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)
蔣小華
7R執(zhí)行力 達成關(guān)鍵目標的最佳實踐
團隊建設(shè)
中層管理
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領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
第1章 解讀7R執(zhí)行力 1. 案例討論：誰的執(zhí)行力最強？ 2. 何謂執(zhí)行？把想法變成行動，把行動變成結(jié)果； 3. 何謂執(zhí)行力？把想干的事干成功的能力； 4. 誰來
蔣小華
化干戈為玉帛 關(guān)鍵沖突的應(yīng)對與處理
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領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
引言：什么是沖突管理？沖突應(yīng)對能力的小測試。第1章 正確認識沖突1. 思考與討論： ? 沖突是好事，還是壞事？ ? 決策時，是否要追求意見的一致？/沉默是金？ 2
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