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個講師課程
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2天講師課程
張海
基于五星教學(xué)的精品課程開發(fā)（4天3晚含授課評審）
課程開發(fā)
基于五星教學(xué)的精品課程開發(fā) （4天3晚） 01 基本概況 【課程背景】 企業(yè)在自己的成長和發(fā)展歷程中，都積累了大量的優(yōu)秀經(jīng)驗，這些經(jīng)驗需要傳承；同時，也遭遇著各式
張海
基于五星教學(xué)的精品課程開發(fā)（3天2晚）
課程開發(fā)
基于五星教學(xué)的精品課程開發(fā)（3天2晚） 01基本概況 【課程背景】 企業(yè)在自己的成長和發(fā)展歷程中，都積累了大量的優(yōu)秀經(jīng)驗，這些經(jīng)驗需要傳承；同時，也遭遇著各式各樣
張海
聚焦關(guān)鍵業(yè)務(wù)場景的組織經(jīng)驗自我式深度萃?。?span style="color:red;" >2天內(nèi)訓(xùn)）
經(jīng)驗萃取
聚焦關(guān)鍵業(yè)務(wù)場景的組織經(jīng)驗自我式深度萃取（
2天
） 01 基本概況 【課程背景】 骨干人才走了，如何能把經(jīng)驗留下？ 企業(yè)處于高速擴(kuò)張期，如何快速復(fù)制人才？ 一個項目
張海
聚焦關(guān)鍵業(yè)務(wù)場景的組織經(jīng)驗訪談式深度萃取（3天2晚內(nèi)訓(xùn)）
經(jīng)驗萃取
案例開發(fā)
聚焦關(guān)鍵業(yè)務(wù)場景的組織經(jīng)驗訪談式深度萃?。?天2晚） 01 基本概況 【課程背景】 骨干人才走了，如何能把經(jīng)驗留下？ 企業(yè)處于高速擴(kuò)張期，如何快速復(fù)制人才？ 一個
張海
基于深度萃取的精品案例開發(fā)工作坊（3天2晚）
案例開發(fā)
【課程背景】 過去的10年間，互聯(lián)網(wǎng)逐步開始改變甚至顛覆了很多傳統(tǒng)行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)+的變革大潮呼嘯而來，變革既帶來了新的機(jī)遇，同時大潮過后也必然經(jīng)歷一地雞毛式的洗牌，
諸強華
《工業(yè)品大客戶業(yè)務(wù)公關(guān)與銷售技巧》
2天
（2022版）
工業(yè)品營銷
工業(yè)品銷售
大客戶銷售
銷售技巧
工業(yè)品B2B銷售、項目型銷售以及解決方案式銷售具有周期長、采購流程繁瑣、決策復(fù)雜、參與人員多、連貫性強、易影響士氣、難以把控結(jié)果等特點，對于銷售人員有著較高的的素
謝寧
向華為學(xué)習(xí)——以客戶為中心、以戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向的流程規(guī)劃和流程設(shè)計（1天版）-課程大綱（《智慧研發(fā)管理》作者謝寧老師）
流程優(yōu)化
流程規(guī)劃
流程設(shè)計
流程架構(gòu)規(guī)劃及流程治理
流程管理專家訓(xùn)練營
向華為學(xué)習(xí)——以客戶為中心、以戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向的流程規(guī)劃和流程設(shè)計（1天版）-課程大綱（《智慧研發(fā)管理》作者謝寧老師） 流程架構(gòu)規(guī)劃及流程治理、 流程設(shè)計理念、方法
謝寧
向華為學(xué)習(xí)：業(yè)務(wù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略制定——《向華為學(xué)習(xí)：業(yè)務(wù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略解碼》訓(xùn)戰(zhàn)營（共3天）公開課計劃
謝寧
BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先
BLM戰(zhàn)略制定
BLM戰(zhàn)略解碼
【注：《向華為學(xué)習(xí)：業(yè)務(wù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略解碼》訓(xùn)戰(zhàn)營（共3天）公開課為謝寧老師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的，最終課程開班和課程解釋權(quán)歸主辦方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所有?！?向華為學(xué)習(xí)：
謝寧
向華為學(xué)習(xí)：公司層面戰(zhàn)略解碼和年度經(jīng)營目標(biāo)制定——《向華為學(xué)習(xí)：業(yè)務(wù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略解碼》訓(xùn)戰(zhàn)營（共3天）公開課計劃
領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略管理
BEM戰(zhàn)略解碼
BLM戰(zhàn)略解碼
【注：《向華為學(xué)習(xí)：業(yè)務(wù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略解碼》訓(xùn)戰(zhàn)營（共3天）公開課為謝寧老師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的，最終課程開班和課程解釋權(quán)歸主辦方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所有。 向華為學(xué)習(xí)：公
謝寧
向華為學(xué)習(xí)：部門戰(zhàn)略解碼和關(guān)鍵崗位PBC制定——《向華為學(xué)習(xí)：業(yè)務(wù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略解碼》訓(xùn)戰(zhàn)營（共3天）公開課計劃
BLM戰(zhàn)略解碼
BEM戰(zhàn)略解碼
戰(zhàn)略解碼
謝寧
向華為學(xué)習(xí)：部門戰(zhàn)略解碼和關(guān)鍵崗位PBC制定 注：每一期《向華為學(xué)習(xí)：業(yè)務(wù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略解碼》訓(xùn)戰(zhàn)營（共3天）公開課計劃安排： 第1天：向華為學(xué)習(xí)：業(yè)務(wù)領(lǐng)先
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