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平均課酬 22131

講師 704

視頻 164

課程 573

授課見證 1120

張巖標準化作業(yè)與現(xiàn)場改善

現(xiàn)場管理

課程內(nèi)容：講座共分十一講第一講　標準化作業(yè)的概念第二講　標準化作業(yè)的實施第三講　標準化作業(yè)的保持第四講　生產(chǎn)現(xiàn)場改善的概念第五講　生產(chǎn)現(xiàn)場改善的意義（與標

張巖現(xiàn)代企業(yè)班組長

生產(chǎn)管理

課程內(nèi)容：講座共分八講第一講班組的計劃與目標管理第二講班組的生產(chǎn)作業(yè)管理 ① 標準化作業(yè) ②“5S”管理法 ③ 定置管理 ④ 目視管理法 ⑤生產(chǎn)現(xiàn)場改善第三

張巖標準化作業(yè)與現(xiàn)場改善

生產(chǎn)管理

課程內(nèi)容：講座共分十一講第一講　標準化作業(yè)的概念第二講　標準化作業(yè)的實施第三講　標準化作業(yè)的保持第四講　生產(chǎn)現(xiàn)場改善的概念第五講　生產(chǎn)現(xiàn)場改善的意義（與標

張巖生產(chǎn)作業(yè)的品控管理

生產(chǎn)管理

課程說明：生產(chǎn)品控系統(tǒng)覆蓋了加工制造的全過程——包括檢驗、化驗和生產(chǎn)過程監(jiān)控。它將對所有原料、輔料、包裝材料、半成品、成品進行檢驗和化驗，并對加工程序、方法及相關(guān)

張連全基于崗位學習地圖的培訓體系建立技術(shù)

培訓管理

基于崗位學習地圖的培訓體系建立技術(shù) 目標學員：企業(yè)內(nèi)部培訓管理員課程課時：1天（6.5小時/天）培訓形式：專業(yè)的理論講授、實際案例分析、啟發(fā)式互動式教學、小組討

張巖現(xiàn)場作業(yè)與質(zhì)量管理

生產(chǎn)管理

課程內(nèi)容：講座共分兩個部分第一部分班組的生產(chǎn)作業(yè)管理第一講　標準化作業(yè) 第二講　“5S”管理法第三講　定置管理第四講　目視管理法第五講　生產(chǎn)現(xiàn)場改善第

張巖現(xiàn)代企業(yè)班組長

生產(chǎn)管理

課程內(nèi)容：講座共分三個部分第一部分班組管理概述第一講班組長在現(xiàn)代企業(yè)中的地位與作用 ①班組長在現(xiàn)代企業(yè)中的作用 ②班組長的素質(zhì)與管理水平第二講班組長如何

張巖學習與超越——建立不斷自我超越的學習型班組

生產(chǎn)管理

本課程四個內(nèi)容：1、為什要建立學習型組織；2、什么是學習型組織；3、如何建立學習型組織；4、如何評價和測量學習能力和效果一、為什么要建立學習型班組 ——世界進步之

張巖現(xiàn)場作業(yè)與質(zhì)量管理

現(xiàn)場管理

課程內(nèi)容：講座共分兩個部分第一部分班組的生產(chǎn)作業(yè)管理第一講　標準化作業(yè) 第二講　“5S”管理法第三講定置管理第四講　目視管理法第五講　生產(chǎn)現(xiàn)場改善第

張連全經(jīng)驗萃取之劍-教學案例設(shè)計與應(yīng)用

培訓師培訓

《教學案例設(shè)計與應(yīng)用》目標學員：企業(yè)內(nèi)訓師、管理人員課程課時：1-2天（6小時/天）培訓形式：案例分析研討、演練人數(shù)限制：30人/班【課程目標】 1、了解好案例的必

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