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思維創(chuàng)新

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關(guān)鍵詞思維創(chuàng)新

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黃志偉創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

創(chuàng)新思維創(chuàng)新管理分析解決問題創(chuàng)新能力黃志偉

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程大綱主講：黃志偉【課程收益】 1、掌握決定個(gè)人創(chuàng)新的六大要素，提升創(chuàng)新能力； 2、打破阻礙創(chuàng)新的六大思維障礙，為創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件；

鐘旭烽破繭成蝶-從個(gè)體到集體創(chuàng)新思維訓(xùn)練

思維結(jié)構(gòu)思維創(chuàng)新創(chuàng)造思考力

1.課程簡(jiǎn)介： ü 阿里巴巴一項(xiàng)重大的創(chuàng)新就是確立了雙11購(gòu)物節(jié)，每年都對(duì)阿里業(yè)績(jī)帶來了極大增長(zhǎng)，而這項(xiàng)創(chuàng)新并不是馬云提出來的，而是下面人員提出的設(shè)想。可見一項(xiàng)創(chuàng)

范國(guó)玉批判性思維-用理性看清復(fù)雜世界

批判性思維創(chuàng)新思維模型思維范國(guó)玉決策思維

【課程大綱】一、認(rèn)識(shí)批判性思維 1、批判性思維的定義 2、批判性思維的起源 3、批判性思維的能力 4、批判性思維的障礙 5、批判性思維的基礎(chǔ)概念思考：批判性

曾子熙曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題解決（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練）

曾子熙

曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題解決（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練）主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明： 1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右

范國(guó)玉決策思維—理性決策的51020模型

決策思維模型思維創(chuàng)新思維商業(yè)模式范國(guó)玉

一、決策概況 1、決策的概念 2、決策和歷史：古典決策理論、現(xiàn)代決策理論 3.決策的要素 4.決策的分類二、決策流程（5大步驟） 1.框定問題 2.清晰目標(biāo) 3

范國(guó)玉系統(tǒng)思維與問題解決

系統(tǒng)思維問題解決模型思維創(chuàng)新思維范國(guó)玉

一、認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思維 1. 什么是系統(tǒng) 2. 什么是系統(tǒng)思維 3. 系統(tǒng)思維的價(jià)值 4、系統(tǒng)的八大原理討論：企業(yè)是什么系統(tǒng)？如何確定系統(tǒng)的邊界？二、系統(tǒng)思維的3大

范國(guó)玉 DT設(shè)計(jì)思維—斯坦福大學(xué)的創(chuàng)新課

設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新思維模型思維范國(guó)玉 DT設(shè)計(jì)思維

【課程大綱】導(dǎo)論 1、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維創(chuàng)新的三大要素創(chuàng)新的五種類型創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方法 2、認(rèn)識(shí)人類大腦：大腦的結(jié)構(gòu)、大腦的功能、大腦的信息加工 3、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)

劉文懿創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

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【課程背景】在今天巨變而又劇變、無序而又無需的商業(yè)格局中，所有的市場(chǎng)規(guī)則都在進(jìn)行著猛烈沖擊與快速洗牌！本課程將跟你一起探討創(chuàng)新與變革的規(guī)則、創(chuàng)新的實(shí)施計(jì)劃與創(chuàng)新

范國(guó)玉邏輯思維引導(dǎo)師

邏輯思維模型思維創(chuàng)新思維決策思維范國(guó)玉

【課程大綱】一、認(rèn)識(shí)邏輯思維 1、邏輯思維的定義 2、邏輯思維的起源 3、邏輯思維的分類 4、邏輯思維的價(jià)值討論：邏輯思維的意義二、研習(xí)邏輯思維第1步、明

陳萬林互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷思維創(chuàng)新(陳萬林）

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互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷思維創(chuàng)新 (定制型課程）主講：陳萬林 ---中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師、中國(guó)誠(chéng)信品牌講師50強(qiáng)、中國(guó)最具前瞻性好講師聯(lián)系：13815566325;QQ146128

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