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關(guān)鍵詞
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平均課酬
25372
講師
68
視頻
140
課程
115
授課見證
318
周家棟
七步入微:
微課
程設(shè)計(jì)工作坊
培訓(xùn)師培訓(xùn)
微課
開發(fā)
課程簡介: 《七步入微?:
微課
程設(shè)計(jì)與開發(fā)·工作坊》是國內(nèi)領(lǐng)先的
微課
程設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,不僅能夠批量培養(yǎng)
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開發(fā)師,輸出高質(zhì)量
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,而且能夠依據(jù)需求定制產(chǎn)品,提供線上
邱偉
《BEST高能經(jīng)驗(yàn)萃取》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程開發(fā)
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
ttt
微課
開發(fā)
BEST高能經(jīng)驗(yàn)萃取 ——將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為績效成果 組織收益: 1、一套萃取方法:系統(tǒng)化的掌握組織經(jīng)驗(yàn)的萃取方法,有助于他們在課后應(yīng)用中指導(dǎo)工作實(shí)踐; 2、一組開
邱偉
《SUPER演繹高手 》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
課程開發(fā)
ttt
微課
開發(fā)
SUPER演繹高手 ——自信呈現(xiàn)與完美互動的五項(xiàng)修煉 組織收益: 1、認(rèn)識培訓(xùn)師應(yīng)該扮演的角色,樹立正確的培訓(xùn)理念; 2、識別并緩解公眾表達(dá)障礙,提高培訓(xùn)師表達(dá)技
趙栩凡
趙栩凡老師企業(yè)
微課
的設(shè)計(jì)與應(yīng)用培訓(xùn)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
趙栩凡老師-精品課程-企業(yè)
微課
的設(shè)計(jì)與應(yīng)用培訓(xùn) 主講:趙栩凡老師 很多人輸就輸在,對于新鮮事物:第一看不見,第二看不起,第三看不懂,第四來不及。 ——2014年中
于玨
TTT高級 培訓(xùn)師風(fēng)格塑造與
微課
技術(shù)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程提綱一、視體系核心理念:良好的形象是我們最好的名片1.國際化的形象2.本土化的形象二、培訓(xùn)方法創(chuàng)新——導(dǎo)核心理念:粗枝大葉 妙趣橫生1.培訓(xùn)方法之主動學(xué)習(xí)與被動
樓劍
基于互聯(lián)網(wǎng)的
微課
設(shè)計(jì)與開發(fā)
微課
課程開發(fā)
視頻
場景
萃取
課程大綱: 第一章:
微課
了解ABC 一、
微課
的定義 二、
微課
產(chǎn)生的背景 1、4G時代的學(xué)習(xí)模式 2、非正式學(xué)習(xí) 3、碎片化學(xué)習(xí) 4、移動化學(xué)習(xí) 5、反轉(zhuǎn)課堂 三、
張木藍(lán)
《
微課
設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊-
微課
項(xiàng)目策劃運(yùn)營系列》
ttt
培訓(xùn)師培訓(xùn)
互聯(lián)網(wǎng)
微課
項(xiàng)目策劃
運(yùn)營
微課
設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊 (
微課
項(xiàng)目策劃運(yùn)營系列) 【課程背景介紹】 科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)更新迭代,讓我們不得不加快學(xué)習(xí)進(jìn)程。 然而,生活節(jié)奏變快,城市化版塊變
劉睿
企業(yè)
微課
設(shè)計(jì)與開發(fā)
企業(yè)
微課
開發(fā)
第一講:認(rèn)識
微課
一、
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的定義 二、一張圖看懂
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三、
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觀摩 四、好
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的標(biāo)準(zhǔn) 1.正確 2.具體 3.相關(guān) 4.精煉 5.完整 6.創(chuàng)意 五、
微課
開發(fā)要平
張木藍(lán)
《從內(nèi)訓(xùn)師到
微課
開發(fā)師的6項(xiàng)能力修煉》訓(xùn)練營
內(nèi)訓(xùn)師
TTT
微課
能力
修煉
從內(nèi)訓(xùn)師到
微課
開發(fā)師的6項(xiàng)能力修煉 【課程背景】 內(nèi)訓(xùn)師在經(jīng)驗(yàn)萃取和傳播中發(fā)揮著非常重要的作用,內(nèi)訓(xùn)師主要以面授或指導(dǎo)的方式傳授知識技能。隨著學(xué)習(xí)形式從線下轉(zhuǎn)為線
柯雨金
柯雨金:《場景化案例教學(xué)——企業(yè)
微課
開發(fā)規(guī)劃與設(shè)計(jì)輔導(dǎo)》
場景化案例教學(xué)
企業(yè)
微課
開發(fā)
ttt
微課
開發(fā)
微課
開發(fā)規(guī)劃與制作
場景化教學(xué)
案例
微課
開發(fā)
微課
開發(fā)規(guī)劃與輔導(dǎo)
柯雨金
微課
制作
課程背景: 您的企業(yè)有
微課
程開發(fā)規(guī)劃嗎?您的公司有懂
微課
程設(shè)計(jì)的老師嗎? 傳統(tǒng)課程往往理論空洞、占用時間長、影響正常工作或休息,有著諸多的不便。
微課
程正憑借著其
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律師 李小平律師