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篇講師授課見(jiàn)證
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陳馨賢講師授課見(jiàn)證
陳馨賢
員工激勵(lì)之特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)
陳馨賢
中層管理
十個(gè)失敗的領(lǐng)導(dǎo)者，九個(gè)不懂得激勵(lì)下屬。十個(gè)失敗的企業(yè)，九個(gè)忽視激勵(lì)員工。拒絕失敗，請(qǐng)你從激勵(lì)下屬和員工開(kāi)始！員工激勵(lì)是企業(yè)一個(gè)永恒的話題——尤其是企業(yè)中的中高層管理
陳馨賢
陳馨賢
——名片效應(yīng)
企業(yè)管理
名片效應(yīng)指在交際中，如果表明自己與對(duì)方的態(tài)度 和價(jià)值觀 相同，就會(huì)使對(duì)方感覺(jué)到你與他有更多的相似性。恰當(dāng)?shù)厥褂谩靶睦砻?，可以盡快促成人際關(guān)系的建立，掌握“心理名
陳馨賢
陳馨賢
_化整為零之啟示
營(yíng)銷管理
嘉新水泥創(chuàng)辦人張敏鈺除了從事水泥業(yè)之外，亦橫跨紡織業(yè)與面粉業(yè)。他年輕時(shí)在上海的紡織業(yè)就是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮O(shè)立悅新染織廠，常動(dòng)腦筋賺錢。張敏鈺除了賣自己所生產(chǎn)的布匹之外
陳馨賢
陳馨賢
_醫(yī)院不營(yíng)銷、無(wú)生存
營(yíng)銷管理
中華醫(yī)院培訓(xùn)網(wǎng)——
陳馨賢
營(yíng)銷型醫(yī)院和非營(yíng)銷行醫(yī)院的區(qū)別在哪兒呢？ 營(yíng)銷型醫(yī)院絕不是讓每個(gè)人都去拉病人，真正意義上的營(yíng)銷型醫(yī)院，是從醫(yī)院的位置、裝修、文化、醫(yī)生、
陳馨賢
陳馨賢
——贏在中層
戰(zhàn)略管理
贏在中層——管理者的自我管理培訓(xùn)目標(biāo)：課程的目標(biāo)是幫助中層管理者全面的認(rèn)知中層管理崗位在角色、時(shí)間管理、能力，以及職業(yè)精神等方面的要求，從而為塑造優(yōu)秀的中層管理團(tuán)隊(duì)
陳馨賢
陳馨賢
——壓力情緒管理
客戶服務(wù)
壓力情緒管理課程簡(jiǎn)介這門(mén)《壓力情緒管理》是一門(mén)綜合多種科學(xué)總結(jié)出來(lái)的實(shí)用技巧課程，思想技巧、行為技巧、操作性強(qiáng)。課程提供多種快速有效的思想技巧和行為技巧，能快速化淡
陳馨賢
人力效能提升的基礎(chǔ)——選對(duì)人
人力資源效能提升
醫(yī)院選人
陳馨賢
高級(jí)人力資源管理師
人力效能提升的基礎(chǔ)——選對(duì)人 總體來(lái)說(shuō)要做到2--3--4--5--6： “2”處理好二個(gè)問(wèn)題： 理想的“最好”與現(xiàn)實(shí)的“合適”、 人員“硬件”需求與“軟件”切合
陳馨賢
如何加強(qiáng)企業(yè)文化的建設(shè)
陳馨賢
企業(yè)文化
企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)全體員工的同心同德與同甘共苦，離不開(kāi)能使員工為之自覺(jué)奮斗和奉獻(xiàn)的企業(yè)文化。員工只有在奮斗的過(guò)程中與企業(yè)的目標(biāo)保持高度一致，具有"企興我榮、
陳馨賢
陳馨賢
——MTP中層管理才能特訓(xùn)
企業(yè)管理
MTP中層管理才能特訓(xùn)課程起緣：MTP(Management Training for Development Program )中層管理才能培訓(xùn)，是MTP管理才能
陳馨賢
陳馨賢
——360度時(shí)間管理培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
360度時(shí)間管理培訓(xùn)360度時(shí)間管理培訓(xùn)360度時(shí)間管理培訓(xùn)課程有哪些？360度時(shí)間管理培訓(xùn)講師有哪些？360度時(shí)間管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？360度時(shí)間管理培訓(xùn)方
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