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創(chuàng)業(yè)講師課程
王澤仁
《
創(chuàng)業(yè)
型團(tuán)隊(duì)激勵管理與人才培養(yǎng)》
團(tuán)隊(duì)
激勵
管理
人才
《
創(chuàng)業(yè)
型團(tuán)隊(duì)激勵管理與人才培養(yǎng)》 主講:王澤仁 【課程背景】 人才是一個(gè)企業(yè)最大的資源。企業(yè)的競爭,歸根結(jié)底就是人才的競爭。尤其是
創(chuàng)業(yè)
型企業(yè),人才的重要性不言而喻
熊大尋
熊大尋
創(chuàng)業(yè)
營銷語錄
營銷語錄
熊大尋
創(chuàng)業(yè)
營銷語錄 一、熊大尋
創(chuàng)業(yè)
營銷語錄: 熊大尋旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)院文章 1、 “共性法則”導(dǎo)致偉大的成功! 世界上的事情是越簡單的事物就越具有共性,越具有共性的事
農(nóng)宗靈
新時(shí)代
創(chuàng)業(yè)
邏輯
企業(yè)家
商業(yè)模式
互聯(lián)網(wǎng)+
政府
本課程特點(diǎn):農(nóng)宗靈老師運(yùn)用一貫的風(fēng)趣幽默的表達(dá)方式,互動好的氛圍,從理論高度入手,高屋建瓴的分析了當(dāng)下傳統(tǒng)企業(yè)越做越難做的原因,直擊根源,輔助以很多的傳統(tǒng)企業(yè)的案例
農(nóng)宗靈
創(chuàng)新
創(chuàng)業(yè)
模式設(shè)計(jì)
企業(yè)家
商業(yè)模式
營銷
政府
該課程適用于企業(yè)家對企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新
創(chuàng)業(yè)
模式的設(shè)計(jì)需要,同時(shí),也是政府相關(guān)部門開展企業(yè)幫扶工作的好抓手。課程在農(nóng)宗靈老師的駕馭下,通俗易懂,幽默生動、與學(xué)員互動多,所
徐旭升
如何快速進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)
創(chuàng)業(yè)
互聯(lián)網(wǎng)營銷
創(chuàng)業(yè)
輔導(dǎo)
1、互聯(lián)網(wǎng)定位 2、數(shù)據(jù)看未來 3、2B與2C的方向把控 4、2B的互聯(lián)網(wǎng)銷售渠道搭建及營銷推廣 5、2C的互聯(lián)網(wǎng)銷售渠道搭建及營銷推廣 定位: 公司所提供的產(chǎn)品
『數(shù)字化業(yè)務(wù)場景規(guī)劃五步法』
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
數(shù)字化能力
數(shù)字化業(yè)務(wù)場景創(chuàng)新
數(shù)字化場景規(guī)劃
『數(shù)字化業(yè)務(wù)場景規(guī)劃五步法』 ——企業(yè)管理者數(shù)字化能力提升專題必修課 趙興峰老師©版權(quán)課程 課程背景 l 我們已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字智能時(shí)代,數(shù)字技術(shù)不僅僅驅(qū)動社會
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差?這 4 把 “金鑰匙” 幫你打開高效管理之門
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
培訓(xùn)師培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)管理
執(zhí)行力
在團(tuán)隊(duì)管理的戰(zhàn)場上,領(lǐng)導(dǎo)者就像手握方向盤的司機(jī),方向是否正確、駕駛是否穩(wěn)健,直接決定著團(tuán)隊(duì)這輛車能跑多快、走多遠(yuǎn)。想要提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,不妨試試這 4 把 “金鑰匙
《AI讓“工作匯報(bào)”爆炸式提效》
AI
工作提效
工作匯報(bào)
第一講:AI認(rèn)知篇 一、 關(guān)于AI你都了解哪些信息 二、 國內(nèi)外有哪些AI產(chǎn)品,可以快速提升你工作效率。 第二講:AI方法篇 常用的 5 種提問方法 一、 指令式
AI時(shí)代管理者的角色定位-從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀經(jīng)理共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)力
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團(tuán)隊(duì)管理
管理者的角色定位-從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀經(jīng)理共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,從業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)型為優(yōu)秀的管理者是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程。本課程旨在幫助參與者理
數(shù)字經(jīng)濟(jì)共創(chuàng)-以杭州"新老六小龍"為例
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學(xué)校
團(tuán)隊(duì)
數(shù)字經(jīng)濟(jì)共創(chuàng):以杭州"新老六小龍"為例 一、課程簡介 1. 課程目標(biāo) - 理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵與發(fā)展趨勢 - 分析杭州“新老六小龍”企業(yè)的成長路徑與創(chuàng)新模式 - 探
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