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定位講師課程
李惟鈞
企業(yè)創(chuàng)新成長共創(chuàng)工作坊:Jobs to Be Done客戶洞察與創(chuàng)新工作坊
創(chuàng)新管理
客戶洞察
新產(chǎn)品開發(fā)
商業(yè)模式創(chuàng)新
品牌
定位
課程精要: Jobs to Be Done是全球新興的客戶洞察、品牌、創(chuàng)新和成長之道,在財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)得到廣泛使用。Jobs to Be Don
李惟鈞
品牌戰(zhàn)略與成長
品牌戰(zhàn)略
定位
與競爭策略
企業(yè)品牌建設(shè)
產(chǎn)品創(chuàng)新
創(chuàng)新洞察
課程精要: 品牌戰(zhàn)略就是識別并圍繞客戶真實(shí)且重要的需求,明確企業(yè)成長機(jī)會,以此為錨點(diǎn),在人心中構(gòu)建一個獨(dú)一無二的概念,用它來統(tǒng)籌品牌經(jīng)營活動,撬動企業(yè)成長。 品牌
沈立
《找準(zhǔn)
定位
贏在職場》
職業(yè)生涯規(guī)劃
課程題綱: 三大環(huán)境 一、當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境 二、校園環(huán)境 三、職場環(huán)境 三大靈魂拷問? 一、我是誰? 二、我想做什么? 三、我能做什么? 生涯規(guī)劃三大要素: 一、職
吳玉龍
中國新零售
定位
盈利模式
客戶管理
中層管理
商業(yè)模式
營銷管理
第一部分:互聯(lián)網(wǎng)思維--產(chǎn)品
定位
; 第二部分:大數(shù)據(jù)時代--客戶
定位
; 第三部分:新零售雙線--渠道
定位
; 第四部分:消費(fèi)者心智--品牌
定位
; 第五部分:利潤與市
呂艷寬
【TTT系列】培訓(xùn)師的培訓(xùn)認(rèn)知與
定位
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
標(biāo)準(zhǔn)課程時長:1天【6H】 培訓(xùn)班容量:25-35人 培訓(xùn)形式:講解授課、視頻教學(xué)、活動體驗(yàn)、現(xiàn)場測評、互動提問、小組討論與分享等 01培訓(xùn)的現(xiàn)場力:培訓(xùn)現(xiàn)場的一
田軍
總裁坐標(biāo)——助力企業(yè)
定位
和指南
總裁坐標(biāo)
總裁班
商業(yè)模式
管理技能
兩性關(guān)系
總裁坐標(biāo)——助力企業(yè)
定位
和指南 課 程 綱 要 一、課程對象 企業(yè)董事長、總經(jīng)理、股東 二、課程時間 3天,每天6小時 三、主講老師 田軍——“總裁坐標(biāo)”商標(biāo)持有
謝瑞寶
管理者的角色
定位
與基本認(rèn)知
中層管理
課程時間:1天。 課程大綱: 第一講:認(rèn)知管理與管理者 互動:走上管理崗位,你遇到哪些問題? 一、什么是管理 1.管理的定義 2.管理的意義與目標(biāo) 3.為什么需要
劉峰松
職場角色
定位
與職業(yè)形象塑造
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)規(guī)劃
角色;形象
培訓(xùn)時間:1天 *6小時/天 課程形式:講授法;討論法;問答法;演練法;案例分析法 課程大綱: 分享與分析 v 您認(rèn)為公司和員工是怎樣的關(guān)系 v 您認(rèn)為上下級是怎
高永才
大數(shù)據(jù)分析
定位
店鋪和產(chǎn)品、市場容量、競爭對手、顧客、選擇
大數(shù)據(jù)分析
企業(yè)
定位
市場容量
競爭對手
《大數(shù)據(jù)分析
定位
店鋪和產(chǎn)品、市場容量、競爭對手、顧客、選擇...》 l 課程背景: 放眼當(dāng)下,恰逢互聯(lián)網(wǎng)購物的大好時代,在國家信息網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略實(shí)施、幾大移動運(yùn)營商快速
鮑明忠
定價策略與技巧---品牌營銷
價值塑造
定價
品牌
營銷
定位
《定價策略與技巧》 一直以來,“物美價廉”總被大部分商家誤以為是吸引顧客購買的最有效的價值主張。于是,商家紛紛向消費(fèi)者拋出了低價的橄欖枝,使得市場上的“價格戰(zhàn)”硝
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