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技術(shù)管理講師課程
江新安
《產(chǎn)品、技術(shù)平臺(tái)與
技術(shù)管理
》
企業(yè)管理
產(chǎn)品技術(shù)
課時(shí)：12小時(shí)（2天） 前 言： 對(duì)大多數(shù)公司來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)杰出的新產(chǎn)品使其獲得發(fā)展、取得聲譽(yù)、擁有市場(chǎng)和客戶(hù)，然而，只有少數(shù)一些公司在這技術(shù)與其它因素瞬息萬(wàn)變的時(shí)代
呂小明
技術(shù)路線(xiàn)圖應(yīng)用與技術(shù)規(guī)劃
技術(shù)管理
課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)今市場(chǎng)需求變化越來(lái)越快，新技術(shù)不斷出現(xiàn)，產(chǎn)品生命周期越來(lái)越短，成本壓力，技術(shù)發(fā)展迅猛。為什么企業(yè)產(chǎn)品缺少核心競(jìng)爭(zhēng)力，陷入嚴(yán)重的價(jià)格戰(zhàn)？ 為什么在產(chǎn)品開(kāi)
周水根
周水根:《產(chǎn)品平臺(tái)與CBB
技術(shù)管理
》華為模式
CBB
華為
課程大綱 1. 產(chǎn)品平臺(tái)和
技術(shù)管理
概述 1.1、導(dǎo)入問(wèn)題 1.2、產(chǎn)品平臺(tái)概述 1.3、共用構(gòu)建模塊（CBB） 1.4、產(chǎn)品平臺(tái)和CBB的重要意義 1.5、技術(shù)管
楊正山
制造型企業(yè)精益技術(shù)研發(fā)
精益研發(fā)；精益
技術(shù)管理
●培訓(xùn)意義、目標(biāo)或收益： 傳統(tǒng)粗放的技術(shù)研發(fā)存在較多弊端，包括目的性不強(qiáng)、研發(fā)要素缺失較多、先進(jìn)原理工具支持不夠、輸出生產(chǎn)績(jī)效低下等，技術(shù)部門(mén)的價(jià)值沒(méi)有得到充分體
魏淼清
新能源光伏發(fā)電
技術(shù)管理
互聯(lián)網(wǎng)+
教練技術(shù)
電力
互聯(lián)網(wǎng)
公司治理
課題一：組件、變壓器、開(kāi)關(guān)柜、升壓站等常見(jiàn)問(wèn)題及處理 1變壓器常見(jiàn)問(wèn)題及處理 1.1變壓器異常響聲及其故障判斷 1.1.1掉入異物和穿心螺桿松動(dòng) 1.1.2內(nèi)部放
周水根
《產(chǎn)品平臺(tái)與CBB
技術(shù)管理
》華為模式
cbb
華為
課程大綱 1. 產(chǎn)品平臺(tái)和
技術(shù)管理
概述 1.1、導(dǎo)入問(wèn)題 1.2、產(chǎn)品平臺(tái)概述 1.3、共用構(gòu)建模塊（CBB） 1.4、產(chǎn)品平臺(tái)和CBB的重要意義 1.5、技術(shù)管
徐增利
從技術(shù)走向管理
技術(shù)管理
1、 技術(shù)人員到管理角色轉(zhuǎn)換 責(zé)任與使命 誰(shuí)說(shuō)技術(shù)人員不能成管理大師 案例分享 技術(shù)人員與管理人員的思維 技術(shù)人員的陷阱與問(wèn)題， 典型
技術(shù)管理
者的管理思維：事必躬
周水根
《產(chǎn)品平臺(tái)CBB與
技術(shù)管理
》
公司治理
<產(chǎn)品平臺(tái)與
技術(shù)管理
>大綱如果需求公司有需要，可以向周老師索要詳細(xì)的大綱 1. 產(chǎn)品平臺(tái)和
技術(shù)管理
概述 2. 產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略和規(guī)劃演練 3. 組件設(shè)計(jì)和
方亮
?? 贏在溝通—高效溝通
技術(shù)管理
溝通技巧
【課程大綱】 1、溝通的基本分析 （1）溝通要素構(gòu)成 （2）溝通的目的 （3）溝通的三個(gè)基本問(wèn)題 2、溝通的過(guò)程 （1）溝通的過(guò)程分析 （2）影響說(shuō)話(huà)水平的四個(gè)條
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