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員工講師課程
覃艷
新
員工
職業(yè)生涯規(guī)劃與商務(wù)禮儀規(guī)范
職業(yè)化
禮儀
第一講 什么是職業(yè)化
員工
1. 中國企業(yè)
員工
工作現(xiàn)狀 2. 四種類型的
員工
3. 職業(yè)規(guī)劃之：我們與職業(yè)有多遠(yuǎn)？ 4. 職業(yè)化標(biāo)志－－三種熱愛 5. 職業(yè)化標(biāo)志－
覃艷
360度
員工
全方位職業(yè)形象塑造
形象塑造
第一講 首因效應(yīng) 1、第一印象的選擇 2、形象力＝生產(chǎn)力 第二講 美麗從“頭”開始 1、職場女士的發(fā)型要求與禁忌 2、職場男士的發(fā)型要求與禁忌 第三講 女士商務(wù)淡
曹燕欣
新
員工
的角色轉(zhuǎn)換與職場禮儀
新
員工
新
員工
的角色轉(zhuǎn)換與職場禮儀 主講：曹燕欣 前言： 今天很多大學(xué)生進(jìn)入職場之后，最關(guān)注的都是職業(yè)能力的提升， 但很多人卻忽略了最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一點(diǎn)， 就是從學(xué)生到職業(yè)
李彬
如何培養(yǎng)
員工
責(zé)任心
員工
責(zé)任心
課程背景】 做企業(yè)問題的解決者，而不是問題的制造者 1、你想要培養(yǎng)一流的企業(yè)
員工
嗎？、 2、你想要留住你的
員工
要他們自動(dòng)自發(fā)工作嗎？ 3、你想培養(yǎng)對(duì)企業(yè)有感恩意識(shí)
劉影
《四階驅(qū)動(dòng)力--新時(shí)代下的
員工
留存、激勵(lì)與發(fā)展》
職業(yè)素養(yǎng)
管理
四階驅(qū)動(dòng)力--新職業(yè)環(huán)境下的
員工
留存、激勵(lì)與發(fā)展 企業(yè)管理歸根結(jié)底是人的管理，簡單說就是六字箴言---“留下來 好好干”。隨著新生代
員工
甚至00后走進(jìn)職場，隨著新
劉影
《職業(yè)幸福力提升--新
員工
職業(yè)素養(yǎng)提升》
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)幸福力提升 --全員驅(qū)動(dòng) 【課程背景】： 當(dāng)前，我們已經(jīng)進(jìn)入VUCA時(shí)代。V是指volatility（易變性）；U是指uncertainty（不確定性）；C是
郭敬峰
《疫情后
員工
心態(tài)激勵(lì)及信心重建》
員工
心態(tài)激勵(lì)信心重建
信心重建
員工
心態(tài)激勵(lì)
《疫情后
員工
心態(tài)激勵(lì)及信心重建》課綱 【課程介紹】 一場突如其來的疫情，打亂了所有人生活和工作的節(jié)奏。面對(duì)長期高壓甚至無休的高強(qiáng)度工作，導(dǎo)致
員工
出現(xiàn)了心理壓抑、緊
蘇海軍
《職場軟實(shí)力-
員工
職業(yè)化與執(zhí)行力提升》
執(zhí)行力
河北
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)規(guī)劃
一、課程大綱 【培訓(xùn)目的】
員工
職業(yè)化培訓(xùn)目的是通過提升
員工
的職業(yè)素養(yǎng)，提高其實(shí)際工作技能和理性應(yīng)對(duì)工作的能力，便于對(duì)其管理和進(jìn)行自我管理，這樣才能使得
員工
擔(dān)起崗
王軍鋒
新
員工
入職培訓(xùn)
入職
一、企業(yè)概況 二、企業(yè)文化 三、企業(yè)制度 四、入職流程 五、勞動(dòng)合同 六、考勤制度 七、請休假制度 八、薪酬制度 九、福利體系 十、績效考核制度 十一、職業(yè)晉升體
聶振亞
《新生代
員工
管理與激勵(lì)》
新生代，
員工
管理
《新生代
員工
管理與激勵(lì)》 課程背景： 隨著新生代（90后/00后）進(jìn)入職場，逐漸成為職場上的生力軍，傳統(tǒng)的管理理論與實(shí)踐遭遇到前所未有的挑戰(zhàn)，不少企業(yè)部門管理者感
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