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個講師課程
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職業(yè)經(jīng)理人講師課程
李勇
職業(yè)經(jīng)理人
公司治理
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)家
執(zhí)行力
作為企業(yè)的
職業(yè)經(jīng)理人
,我們需要具備基本的素質(zhì)和素養(yǎng),接下來跟大家總結(jié)下: 1以身作則:凡是說到做到,制度規(guī)則是我們領(lǐng)導(dǎo)干部定的,當(dāng)往往破壞規(guī)則的也是我們的領(lǐng)導(dǎo)干部
雷波
職業(yè)經(jīng)理人
基礎(chǔ)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)經(jīng)理人
職場素質(zhì)
寶潔
優(yōu)秀的職業(yè)人士與優(yōu)秀的專業(yè)人士最大的不同在于前者是從知識、技能、意愿三方面綜合能力達(dá) 到優(yōu)秀,而后者卻不乏一些技能超群但缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神、缺乏責(zé)任心、不具備基本的
朱業(yè)永
《酒店
職業(yè)經(jīng)理人
必備的能力提升》
酒店
職業(yè)經(jīng)理人
【課程背景】 對酒店工作而言,現(xiàn)場督導(dǎo)管理是各部門經(jīng)營管理的問題,也是基礎(chǔ)的問題。管理者是酒店管理體系中的基礎(chǔ),是酒店決策意圖的最終實(shí)現(xiàn)者。管理者的工作效果直接關(guān)
徐磊
婚禮
職業(yè)經(jīng)理人
的重要性
職業(yè)經(jīng)理人
婚禮
從婚禮公司運(yùn)管管理角度全方位的分析架構(gòu)培訓(xùn),內(nèi)容包含銷售、輕策劃、運(yùn)營管理、市場分析、數(shù)據(jù)調(diào)研、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、招聘、培訓(xùn)等方面進(jìn)行深度培訓(xùn),同時根據(jù)學(xué)員自身的特長和性格
張家存
職業(yè)經(jīng)理人
之職業(yè)化品牌塑造
溝通技巧
形象禮儀
四川
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
第一篇 職業(yè)化心態(tài)建設(shè) 案例分析:中國出了個打工皇帝 序言:案例:禪宗逸事,不過一念之間 1. 觀念-態(tài)度-行為 2. 平庸人的五種最常見的表現(xiàn) 3. 小組討論:
李睿龍
優(yōu)秀
職業(yè)經(jīng)理人
的八項(xiàng)修煉
職業(yè)
職業(yè)人
職業(yè)化
職場
素質(zhì)
準(zhǔn)則
【通過本課程您將學(xué)習(xí)到】 職業(yè)人必備的職業(yè)化意識 職場之中職業(yè)人的做事原則 企業(yè)之中存在的做事“規(guī)則” 課程形式 專題講授 / 互動式游戲 / 案例分析 / 互動
秦風(fēng)
金牌管理者
管理
團(tuán)隊(duì)
職業(yè)經(jīng)理人
當(dāng)前世界,市場的競爭就是團(tuán)隊(duì)的競爭,就是管理的競爭,就是人才的競爭。 經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營團(tuán)隊(duì); 經(jīng)營團(tuán)隊(duì)就是經(jīng)營人; 經(jīng)營人就是經(jīng)營人的內(nèi)心世界; 經(jīng)營人的內(nèi)心世界
陳成
職業(yè)經(jīng)理人
修煉之造人智慧·上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
培訓(xùn)管理
隨著時代的飛速發(fā)展,世界的格局正在發(fā)生轉(zhuǎn)變。企業(yè)的競爭也越來越大,同時跨界整合、資源互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、共贏或多贏也成為各大成功企業(yè)的共同認(rèn)識。在這樣的格局下,要么你
許徐
民營企業(yè)
職業(yè)經(jīng)理人
管控生死術(shù)
營銷管理
銷售技巧
品牌策劃
經(jīng)銷商管理
營銷
民營企業(yè)
職業(yè)經(jīng)理人
管控生死術(shù) 課程概述 近30年的成長發(fā)展,中國的民營企業(yè)逐漸由家族治理轉(zhuǎn)變成公司化運(yùn)作。而這中間,
職業(yè)經(jīng)理人
的引進(jìn)培育管控也逐漸成為棘手的問題,
鄒文強(qiáng)
管理者職業(yè)化素養(yǎng)(鄒文強(qiáng)2016版)
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)化
職業(yè)經(jīng)理人
職業(yè)規(guī)劃
課程時長:2天 課程對象:企事業(yè)單位中基層管理者、項(xiàng)目經(jīng)理 授課形式:引導(dǎo)式授課法,研討+參與+講授+視頻 授課老師:鄒文強(qiáng) 課程大綱: 一、職業(yè)化:培養(yǎng)職業(yè)化意
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