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組織管理講師課程
劉東升
ISO21001:2018教育
組織管理
標(biāo)準(zhǔn)理解與應(yīng)用培訓(xùn)課程
學(xué)校
適用于各級(jí)教育組織,如:大學(xué)、高中、初中、小學(xué),級(jí)幼兒園、社會(huì)辦學(xué)組織與各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織 通過本標(biāo)準(zhǔn)的建立與運(yùn)行,可以幫助教育組織開展科學(xué)的系統(tǒng)化管理,實(shí)現(xiàn)與國際
蕭峰
變革管理
變革
組織管理
一、變革管理概念 什么是變革(change)? 唯一不變就是變! 偉大的年代:人的壽命vs??? 影響變革的因素 調(diào)整公司適應(yīng)變革的方法 二、變革障礙 變革障礙
劉學(xué)元
組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用
組織
行為
管理應(yīng)用
組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用 (針對(duì)中高層) 培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理干部 培訓(xùn)時(shí)間:2天 培訓(xùn)方法:教案講授、案例分析,情景互動(dòng),專題研討,問題解答,現(xiàn)場演練 培訓(xùn)
趙強(qiáng)海
【國學(xué)智慧-02】曾國藩管理方略:從自我管理到
組織管理
國學(xué)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
職業(yè)素養(yǎng)
壓力管理
【課程背景】 知人之明,謀國之忠,自愧不如元輔 同心若金,攻錯(cuò)若石,相欺無負(fù)平生 曾國藩之于后人的最大意義是,他以自己的實(shí)踐證明,一個(gè)資質(zhì)平平的常人,通過“陶冶變
洪武敬
流程優(yōu)化之審批流優(yōu)化
流程
組織管理
培訓(xùn)
【課程大綱】 1. 審批流的常見問題 2. 審批流的管理本質(zhì) l 審批流的管控特性 l 效率與風(fēng)險(xiǎn)平衡 案例分析:審批流優(yōu)化案例 3. 審批流優(yōu)化關(guān)鍵要點(diǎn) l 審
王登虎
高效會(huì)議組織與管理
會(huì)議組織
課程收益 1. 了解會(huì)議的本質(zhì)以及控場的方式 2. 提升會(huì)議管理的能力 3. 有效引導(dǎo)提升會(huì)議討論品質(zhì) 4. 有效處理會(huì)議的沖突管理,凝聚會(huì)議共識(shí) 5. 掌握
劉芳
學(xué)華為-任職資格管理與人才梯隊(duì)建設(shè)
任職資格
人才梯隊(duì)
組織管理
向華為學(xué)習(xí):任職資格管理與人才梯隊(duì)建設(shè) 課程背景 以結(jié)果為導(dǎo)向的績效管理知易行難,一般意義上的培訓(xùn)方案又無法全面解決員工能力發(fā)展問題。無數(shù)優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明,
劉芳
標(biāo)桿學(xué)習(xí)——華為
組織管理
最佳實(shí)踐
華為
績效
組織發(fā)展
對(duì)標(biāo)華為
組織管理
實(shí)踐 (1天特別版) 課程背景: 學(xué)習(xí)標(biāo)桿,與巨人同行,從危局邁向重生、從平庸走向優(yōu)秀,從優(yōu)秀邁向卓越。華為不僅僅是世界500強(qiáng)企業(yè),,近幾年在全
景元利
景元利利老師主講《賦能組織——
組織管理
模式升級(jí)》
賦能組織
組織管理
組織管理
升級(jí)
組織管理
模式
組織管理
模式升級(jí)
課程大綱: 第一部分:
組織管理
與目標(biāo)確立 一、 組織基于目標(biāo)而存在 1、 組織內(nèi)部需要打破均衡 2、組織內(nèi)部人與人之間是奉獻(xiàn)關(guān)系 二、
組織管理
為了實(shí)現(xiàn)高效 1、
王可楠
轉(zhuǎn)型升級(jí)下的高效能
組織管理
創(chuàng)新
組織管理
組織創(chuàng)新
高效組織
搭建管理系統(tǒng)
工作環(huán)境
模塊一:外部環(huán)境的分析與解讀 1.外部環(huán)境現(xiàn)狀的分析 2.工業(yè)4.0對(duì)企業(yè)能力的要求 3.國家政策走向?qū)ζ髽I(yè)的影響 4.企業(yè)應(yīng)對(duì)內(nèi)外部環(huán)境變化的策略 模塊二:組織
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