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鮑雨
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本視頻是由講師自己創(chuàng)作的一個(gè)微課短視頻,主要采用“情境假設(shè)-提出問題-引入知識(shí)-問題講解”的情境式微課教學(xué)設(shè)計(jì)模式。 以故事案例的形式虛擬兩個(gè)培訓(xùn)者角色,一個(gè)
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學(xué)習(xí)國學(xué)不是為學(xué)而學(xué)。要找到國學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。本視頻一大家耳熟能詳?shù)摹度龂萘x》和《三國志》為藍(lán)本,講三國說現(xiàn)實(shí)。以古說今,以今度古。找到對(duì)現(xiàn)實(shí)工作的解決辦法
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為深圳中電科智慧院管理者做了一天的《個(gè)人績效管理》的培訓(xùn)與研討。以研討為主,加上視頻、案例,讓管理者一方面理解并接受個(gè)人績效管理的整個(gè)過程,掌握每個(gè)過程管理的方
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顏平進(jìn)
執(zhí)行力培訓(xùn)視頻剪輯
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山東某民營企業(yè)五百強(qiáng)部分中層干部培訓(xùn)的“執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力”課程視頻剪輯。 本課程適合于公開課。整個(gè)課程分為6個(gè)部分,執(zhí)行力的基本介紹、執(zhí)行力的一個(gè)中心、執(zhí)行力建設(shè)
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北京某環(huán)保集團(tuán)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的視頻剪輯。 無數(shù)的事實(shí)證明,對(duì)于一個(gè)職場人來說,態(tài)度比能力重要,積極健康的職業(yè)態(tài)度是獲得職業(yè)成功最重要的資本,也是最核心的競爭力。本課程
閆海濤
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閆海濤老師績效管理視頻 【培訓(xùn)特點(diǎn)】 1.精準(zhǔn)培訓(xùn):廣泛調(diào)研,準(zhǔn)確把握需求,精心策劃,極具針對(duì)性的經(jīng)典課程。 2. 咨詢式培訓(xùn):分析學(xué)員案例,咨詢式問題診斷,現(xiàn)
黃文平
找回企業(yè)人才長效激勵(lì)的密鑰專題講座
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黃文平博士受邀為贛州工商聯(lián),200位企業(yè)家,進(jìn)行《找回企業(yè)人才長效激勵(lì)的密鑰》授課。內(nèi)容涉及: 一、人才激勵(lì)之困惑 1、企業(yè)家的困惑 2、企業(yè)人才的抱怨 二、人
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