俞靜嫻,俞靜嫻講師,俞靜嫻聯(lián)系方式,俞靜嫻培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
形象禮儀、心靈成長培訓(xùn)專家
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第一模塊:情商管理基礎(chǔ) 1.什么是情商?IQ和EQ的關(guān)系; 2.情商的核心要素 2.1情緒的管理 2.2人際關(guān)系的建立 3.自我測評情商能力 4.解析自我測評能力 5.進(jìn)一步了解自己 第二模塊:做情
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醫(yī)療市場競爭加劇,同行所使用的競爭策略更加多樣化和不可模仿 醫(yī)療服務(wù)需求波動性大 醫(yī)療服務(wù)本身存在著技能的不足 醫(yī)療服務(wù)失誤導(dǎo)致投訴增多 醫(yī)療服務(wù)的潛在進(jìn)入者、替代品、補(bǔ)
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行為風(fēng)格的四個(gè)類型 假設(shè)你在飯店里吃到一個(gè)蒼蠅 有的人:叫你們經(jīng)理出來給個(gè)說法 有的人:大家快來看啊,看看這家黑店啦 有的人:算了,不吃了,趕緊走人 有的人:根據(jù)消費(fèi)者權(quán)益法,我有權(quán)要求賠償 你是哪
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墓志 銘 美國散拉納克湖畔一位醫(yī)師的墓志銘:有時(shí)去治愈,常常去幫助,總是去安慰。 這句話提出一個(gè)問題: 如何成為一個(gè)好的醫(yī)護(hù)工作者 一 心理護(hù)理概述 二 一般病人的心理問題與心理疏導(dǎo) 三心身障礙病人
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從小打造紳士淑女,精心雕塑高貴氣質(zhì) 知識要點(diǎn): 1)兒童禮儀在中國的現(xiàn)狀與困惑 2)兒童禮儀使孩子在家庭、社會生活中的影響和變化 3)兒童禮儀課程的設(shè)置、內(nèi)容及教學(xué)手段 4)兒童禮儀課程的核心:主動
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