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蔡周易:《魔力溝通系列之四大心理定位》
2016-05-06 1811
對(duì)象
家長(zhǎng) 企業(yè)中高層 基層管理員 銷售團(tuán)隊(duì)
目的
在溝通中精準(zhǔn)地找到溝通對(duì)象的心理定位以匹配更好的溝通策略
內(nèi)容

一:課程簡(jiǎn)介

       該課程深度剖析人們?cè)跍贤ǖ倪^程中使用的是熟悉和習(xí)慣的心理模式。通過學(xué)習(xí)溝通中的心理定位,可以快速調(diào)整自己的溝通策略和引導(dǎo)溝通對(duì)象朝向積極正面的心理方向發(fā)展。


二:導(dǎo)師簡(jiǎn)介

三:課程內(nèi)容

第一部分:溝通模式

1.溝通模式的結(jié)構(gòu)和形成

2.在溝通模式中我們看到的人格結(jié)構(gòu)

3.如何精準(zhǔn)判斷我們的溝通模式

4.溝通策略匹配(進(jìn)攻與防守)

第二部分:心理定位

1.來源于潛意識(shí)的心理定位

2.四種常見的心理定位的剖析和應(yīng)用

3.如何通過溝通改變溝通的心理定位

4.你的溝通對(duì)象是一面鏡子

第三部分:實(shí)戰(zhàn)演練

1.總結(jié)所學(xué)到的內(nèi)容以及分享學(xué)習(xí)成果

2.一對(duì)一演練:改變上司的觀念

3.一對(duì)多演練:夢(mèng)想的感染力

4.確定學(xué)習(xí)的執(zhí)行目標(biāo)和計(jì)劃


四:課程價(jià)值

1.掌握推動(dòng)溝通發(fā)展的隱秘力量

2.快速掌握溝通對(duì)象的心理狀態(tài),把握住溝通的主動(dòng)權(quán)

3.促進(jìn)人際、工作、家庭的和諧關(guān)系的發(fā)展

4.讓你的口升級(jí)為藝術(shù)品,你可以有用嘴巴來改變未來


五:課程安排

1.課時(shí):1天(8小時(shí))

2.方式:學(xué)習(xí)——體驗(yàn)——分享——實(shí)踐——落實(shí)——改進(jìn)

3.師資:蔡周易導(dǎo)師+2名助理講師

4.限員:36人以內(nèi)

5.價(jià)格:20000元(含機(jī)票、食宿、助教費(fèi)用、教材)


六:精彩分享

學(xué)員A(某公司營(yíng)銷總監(jiān))的分享

       通過學(xué)習(xí)《魔力溝通》的課程,我感覺溝通變得簡(jiǎn)單多了。之前我管理下屬的時(shí)候感覺在溝通方面我始終處于一個(gè)被動(dòng)的位置,因?yàn)槲抑挥幸活w腦袋,一張嘴巴,根本就應(yīng)付不過來。系統(tǒng)學(xué)完這個(gè)課程之后,我們可以找到他們?cè)跍贤ㄖ械男睦砦恢?,然后我在?shí)施溝通策略時(shí)我可以做到簡(jiǎn)單高效。

學(xué)員B(某位80后媽媽)

       《魔力溝通》確實(shí)是一個(gè)很好的課程!在學(xué)習(xí)之前我認(rèn)為我的溝通一點(diǎn)問題都沒有的。在和孩子的溝通中我發(fā)現(xiàn)有一種被孩子吞噬的感覺,盡管是這樣我也覺得我是沒有問題的。但是經(jīng)過學(xué)習(xí)《魔力溝通》之后,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我的溝通問題在兒童時(shí)期就已經(jīng)存在了,只是我沒有看到而已。


七:精彩剪影

《魔力溝通》在企業(yè)的銷售團(tuán)隊(duì)中

《魔力溝通》在企業(yè)的中高層管理中

《魔力溝通》在心理訓(xùn)練中


全部評(píng)論 (1)
蔡周易

蔡周易

2016-05-06 17:26

優(yōu)勢(shì)導(dǎo)向管理弟子班拉開帷幕了:教授吳光琛親子授課。


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