在順德多動(dòng)癥兒童的能力培養(yǎng)，提供學(xué)能訓(xùn)練、心能輔導(dǎo)等服務(wù)

孩子經(jīng)常分心走神發(fā)怎么辦？

孩子上課經(jīng)常分心、走神發(fā)呆、老是喜歡東張西望、愛(ài)東想西想、小動(dòng)作多、做作業(yè)也不認(rèn)真、磨蹭拖拉…怎么回事?家長(zhǎng)看著孩子因此學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸落后、不愛(ài)學(xué)習(xí)，卻不知如何是好?[查看解決方法]

表示：孩子經(jīng)常分心走神發(fā)呆、粗心丟三落四等等都是注意力不集中的表現(xiàn)[科學(xué)注意力測(cè)評(píng)表 在線評(píng)估孩子的注意力]，有注意力缺陷的孩子很難維持注意較長(zhǎng)時(shí)間去從事某一活動(dòng)，每節(jié)課聽(tīng)5～10分鐘就堅(jiān)持不下去了。其實(shí)家長(zhǎng)可以科學(xué)的方法鍛煉孩子的注意力，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒆瞿臣虑椤?

哪些科學(xué)方法可以鍛煉注意力?

科研表明，注意力不集中的主要因素是大腦神經(jīng)中多巴胺的分泌過(guò)多或過(guò)少。因此控制大腦中多巴胺的分泌是集中注意力的主要方法。面對(duì)市場(chǎng)上心理輔導(dǎo)、藥物無(wú)法從本質(zhì)上鍛煉大腦，且容易反復(fù)，腦電生物反饋訓(xùn)練則是解決這一難題的不二選擇。

生物反饋訓(xùn)練 從大腦出發(fā)科學(xué)鍛煉大腦

生物反饋訓(xùn)練源于歐美，是21世紀(jì)神經(jīng)科學(xué)與心理學(xué)界的重大科技進(jìn)步。根據(jù)腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個(gè)人集中注意力時(shí)的波段SMR和低β波，對(duì)大腦進(jìn)行實(shí)時(shí)訓(xùn)練，控制大腦多巴胺的分泌，達(dá)到集中注意力和加快學(xué)習(xí)工作效率的效果，目前已成功解決兒童注意力等問(wèn)題。

在配合生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助提高學(xué)員的注意力，進(jìn)而全面激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。

順德勤達(dá)升教勤達(dá)升學(xué)能心能研究中心致力于研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、青少年心理健康成長(zhǎng)、親子與家庭教育；提供學(xué)能訓(xùn)練、心能輔導(dǎo)、親子與父母成長(zhǎng)課程等服務(wù)。是一個(gè)以關(guān)注心、關(guān)注家、關(guān)注你為宗旨的專業(yè)組織，潛心12年，影響著萬(wàn)千家庭。 順德大良新基三18號(hào)勤達(dá)升國(guó)際 順壹精英教育。壹伍玖貳零柒叁捌捌叁玖鐘老師。

順德勤達(dá)升教勤達(dá)升學(xué)能心能研究中心素質(zhì)教育課程優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)介

認(rèn)知力

認(rèn)知力，是所有孩子獲取知識(shí)的一種基礎(chǔ)能力。認(rèn)知力課程特色：全面提升、從根源解決問(wèn)題、受用一生。

心理輔導(dǎo)

由心理咨詢老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子心理困擾。

素質(zhì)輔導(dǎo)

素質(zhì)拓展訓(xùn)練，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色，它是學(xué)校教育，家庭教育的良好補(bǔ)充。

家長(zhǎng)課程

為父母提供教育方式指導(dǎo)，提高家庭教育能力，搭建和諧的親子溝通，營(yíng)造良好的家庭關(guān)系，做個(gè)合格的父母。

1、1-5人小班授課---生物反饋訓(xùn)練（注意力）

注意力

抗干擾能力

專注力

行為控制力

情緒調(diào)節(jié)能力

2、課外拓展班---計(jì)劃能力訓(xùn)練（計(jì)劃能力）

執(zhí)行力

語(yǔ)言表達(dá)能力

應(yīng)變能力

思維導(dǎo)圖

文字表達(dá)能力

3、學(xué)習(xí)能力提升---同時(shí)加工訓(xùn)練（信息處理能力）

數(shù)理化的應(yīng)用，幾何題

邏輯推理能力

空間想象能力

總結(jié)歸納能力

語(yǔ)言理解能力