【課程背景】 隨意的涂鴉，卻能幫助對(duì)方了解自己，揭開人格密碼，揭示隱藏的內(nèi)心世界，揭示連本人都不曾察覺的潛意識(shí)。隨意的涂鴉，卻能幫助管理者繞過員工的理性意識(shí)及防御，覺察員工深層的動(dòng)機(jī)、情緒、心理健
【課程背景】 核電廠運(yùn)行人員的工作壓力、生活方式和組織支持均對(duì)其心理障礙狀況有影響，這些因素并不直接影響員工的幸福感，而是通過心理障礙狀況間接地影響員工的幸福感，員工的工作壓力過大可能導(dǎo)致心理障礙癥
【課程背景】 領(lǐng)導(dǎo)者如何才能帶來(lái)理想的業(yè)績(jī)？應(yīng)該做什么以及如何做，才能激發(fā)出下屬的最佳表現(xiàn)?這是長(zhǎng)期困擾領(lǐng)導(dǎo)者的謎題。 大約十多年前，情商首次與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)表現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，哈佛大學(xué)已故著名心理學(xué)家—
【課程背景】 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新生代員工是企業(yè)的后備軍，想要長(zhǎng)治久安，取得更大的成果，需要企業(yè)上下同心，眾志成城地努力，現(xiàn)狀卻是：不同的成長(zhǎng)背景、不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷、不同的教育方式、不同的社會(huì)期望等造成
【課程背景】 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)面臨越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)有企業(yè)改革，員工的壓力越來(lái)越大，工作強(qiáng)度越來(lái)越高，自己的前景越來(lái)越不明顯，基于此有些員工就會(huì)變的很負(fù)面，很消極，畢竟命運(yùn)是一個(gè)很飄渺的東西，
【課程背景】 企業(yè)管理必須始終將經(jīng)濟(jì)績(jī)效放在首位，管理層只能以它創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)結(jié)果來(lái)證明自己存在的必要性與權(quán)威性。俗話
【課程背景】 隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展企業(yè)的員工面臨越來(lái)越大的壓力，加上工作強(qiáng)度提高，導(dǎo)致他們身心疲憊，幸福指數(shù)持續(xù)降低，然而，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的成敗取決于人的創(chuàng)造力、主動(dòng)性與信念——也就是“心”的主觀能動(dòng)
第一單元、卓越團(tuán)隊(duì)激勵(lì)之形：塑造高效團(tuán)隊(duì) 一、高效團(tuán)隊(duì)的理解--形成過程 1、第一階段：組成（由個(gè)人到組員，組建期） 2、第二階段：暴風(fēng)雨（形成磨合期或探索期） 3、第三階段：雨過天晴（整合，穩(wěn)定期
【課程背景】 不論是企業(yè)還是其他組織的員工，都需要從工作本身、從領(lǐng)導(dǎo)者、從組織那里獲得更多，員工希望自己的工作價(jià)值得以體現(xiàn)，渴望被認(rèn)可，并且想獲得展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，需要能充分發(fā)揮自身能力及開發(fā)自身潛能
【課程背景】 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代之前,企業(yè)經(jīng)營(yíng)關(guān)注的重點(diǎn)是“事”，擅長(zhǎng)結(jié)果導(dǎo)向、績(jī)效目標(biāo)，如果只用這一只翅膀飛翔，管理者往往感到枯竭、無(wú)力、困惑：事情明明應(yīng)該這樣發(fā)展，規(guī)定已經(jīng)制定地非常明確了，人們應(yīng)
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