導入講話：說明本次培訓的意義和要求（公司領(lǐng)導） 給小組取名，制定口號，各小組集體上臺分享展示風采（破冰熱身） 介紹本次會議的主題和日程安排 各組提出本次學習的需求及建議，建立學習契約 介紹職業(yè)的人
行動學習課程大綱 行動學習催化師 ：顏春林 第一部分 行動學習理論 1.“做中學”的實用主義教育理論（約翰.杜威教授）； 1) 以經(jīng)驗為中心 2) 以被教育者為中心 3）以活動為中心 2.經(jīng)驗學習
卓越領(lǐng)導力 課時：3天 課程收益： 1. 學員將意識到領(lǐng)導力是每個人都事情，熟記卓越領(lǐng)導者的典型行為，形成卓越領(lǐng)導力意識并實踐； 2. 掌握5項卓越領(lǐng)導力行為的修煉方法并在工作和生活中落地：以身作則
時間管理 一、 課程時數(shù)：半天/4小時 二、 授課方式： 講演、案例分析、管理游戲 三、 必備條件：數(shù)字投影儀 四、 課程簡介: 本課程通過對有效時間管理重要性的講解，通過對人們?nèi)粘９ぷ髦性跁r間管
移動互聯(lián)網(wǎng)時代組織能力建設(shè) 課程介紹：移動互聯(lián)時代改變不同行業(yè)的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境和競爭形態(tài)，如何掌握技術(shù)升級帶來的新機遇，重新制定新的戰(zhàn)略方向和商業(yè)模式，打造客戶導向、創(chuàng)新和 敏捷的組織能力成為企業(yè)致勝
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