劉雙全,劉雙全講師,劉雙全聯(lián)系方式,劉雙全培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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劉雙全:劉雙全老師:DFMEA培訓(xùn)
2018-04-18 2578
對象
技術(shù)管理、質(zhì)量管理、技術(shù)工程師、質(zhì)量工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、測試部門等崗位。
目的
能夠掌握DFMEA基本的分析思路 能夠在工作中建立和運(yùn)用預(yù)防意識 能夠正確分析失效模式和失效原因 能夠準(zhǔn)確的評定嚴(yán)重度、頻度、探測度分值
內(nèi)容

DFMEA課程大綱(2天)

課程特色:

結(jié)合豐富的實(shí)際案例,系統(tǒng)地講解DFMEA的內(nèi)容、要求,以實(shí)際演練為主;包括DFMEA六步法、方框圖、I圖、P圖等等工具解析

   參加對象:

技術(shù)管理、質(zhì)量管理、技術(shù)工程師、質(zhì)量工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、測試部門等崗位。

課程收益:

能夠掌握DFMEA基本的分析思路

能夠在工作中建立和運(yùn)用預(yù)防意識

能夠正確分析失效模式和失效原因

能夠準(zhǔn)確的評定嚴(yán)重度、頻度、探測度分值

[課程大綱]

第一天:

FMEA的基礎(chǔ)

什么是FMEA

FMEA的定義

FMEA的歷史發(fā)展,F(xiàn)MEA的種類

DFMEA新版之六步法講解

DFMEA新版之方塊圖、I圖、P圖講解、練習(xí)

DFMEA開發(fā)步驟、要領(lǐng):

   項(xiàng)目功能/要求

潛在失效模式

潛在失效后果

潛在失效起因/機(jī)理

回顧、小結(jié)

第二天:

現(xiàn)行設(shè)計(jì)控制

S、O、D評價(jià)

AP定義、評價(jià)

主動風(fēng)險(xiǎn)降低

DFMEA的表格介紹

回顧、小結(jié)

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