家教故事小洛克菲勒僅僅4歲，當(dāng)他看到爸爸老洛克菲勒走進(jìn)房間時(shí)，就張開(kāi)雙手滿懷高興地?fù)湎蚋赣H?？墒歉赣H并沒(méi)有彎下身子去抱小洛克菲勒，而是往旁邊一躲，結(jié)果小洛克菲勒撲了個(gè)空，跌倒在地上，失聲大哭起來(lái)。等小洛克菲勒不哭了，老洛克菲勒鄭重地對(duì)他說(shuō)：“孩子，不哭了，以后要牢牢記住，做任何事都要靠自己，不要指望別人，有時(shí)，連爸爸都是靠不住的。”孩子有選擇的權(quán)力在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，生活會(huì)賦予他們?cè)S許多多的禮物，“選擇的權(quán)力”就是其中的一項(xiàng)。正如美國(guó)著名的教育專家戴維?劉易斯說(shuō)：“發(fā)展成長(zhǎng)、成才、成功的最有力的原則在于人的選擇?！笨缮钪?，由于怕孩子自己選擇錯(cuò)了，父母總是不敢把選擇的權(quán)力交給孩子，甚至刻意培養(yǎng)孩子的“聽(tīng)話”、“乖”，因此，我們常能聽(tīng)到大人對(duì)孩子說(shuō)這樣的話：“這件事就這么定了，你去做吧?！薄斑@件事情你不能做?！备改?jìng)兒鲆暳艘稽c(diǎn)，如果從來(lái)不給孩子選擇的權(quán)力，他也就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)選擇，永遠(yuǎn)沒(méi)有自主性。一個(gè)沒(méi)有自主性的孩子在長(zhǎng)大后，常常缺乏判斷力和選擇的能力，沒(méi)有主見(jiàn)，事事依賴他人，別人讓怎么做就怎么做。即使在需要他做出決定時(shí)，他也沒(méi)有勇氣說(shuō)出自己的想法，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了服從，在他潛意識(shí)里已經(jīng)有了這樣的認(rèn)識(shí)：我的意見(jiàn)不會(huì)有人重視，說(shuō)出來(lái)也沒(méi)有用，還不如干脆不說(shuō)的好。這樣的人很難在事業(yè)上取得大的成績(jī)。此外，父母的大包大攬，有可能會(huì)引起孩子的“反抗”，因?yàn)檫x擇是每個(gè)人的權(quán)力，孩子也如此。例如，在高考填報(bào)志愿時(shí)，有些父母為孩子選擇了一些自己認(rèn)為理想的專業(yè)，全然不顧孩子的實(shí)際情況和感受。結(jié)果等孩子進(jìn)入大學(xué)后，對(duì)父母所選擇的專業(yè)不感興趣而鬧起了退學(xué)，這時(shí)父母再后悔就遲了。父母不愿給予孩子選擇的權(quán)力，是擔(dān)心孩子會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇，這種想法看上去似乎也有道理。孩子沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，又喜歡新鮮事物，他們作出的決定并不一定合適，有時(shí)甚至是錯(cuò)誤的。因此，為了讓孩子少走彎路，父母便凡事“包辦”。但是，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，和成年人一樣，他們需要有機(jī)會(huì)來(lái)自己作決定，來(lái)鍛煉自己的決策能力，體會(huì)自主選擇的快樂(lè)。所以無(wú)論父母怎樣擔(dān)心，也應(yīng)該給孩子充分的選擇權(quán)，從小就培養(yǎng)孩子的決斷能力。例如，可以讓孩子自己決定穿什么樣的衣服，而不要根據(jù)父母的喜惡來(lái)強(qiáng)迫孩子；讓孩子選擇自己的業(yè)余愛(ài)好，而不必聽(tīng)從父母安排去參加各種各樣的培訓(xùn)班……當(dāng)然，給孩子充分的選擇權(quán)并不是說(shuō)父母就對(duì)孩子放任不管了。放任不管是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，有可能會(huì)讓孩子誤入歧途。孩子的選擇權(quán)應(yīng)該限定在保證孩子健康和安全的范圍內(nèi)。因此，父母在給孩子作選擇的機(jī)會(huì)時(shí)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：⑴不要給孩子壓力。在孩子選擇時(shí)，父母在事前為他提供有關(guān)情況，幫他分析各種可能，但不要給孩子太大的心理壓力。父母不要對(duì)孩子說(shuō)：“如果這次沒(méi)選擇好，下次就別想再自己做決定了……”⑵不要苛求孩子的選擇十全十美。孩子的選擇無(wú)論正確還是錯(cuò)誤，都是成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的。即使孩子選擇錯(cuò)了，也是一次學(xué)習(xí)，是很值得的。⑶給孩子的選擇機(jī)會(huì)不要太多。例如，父母問(wèn)孩子：“你早餐想吃什么？”孩子可能提出家中沒(méi)有的東西，如果父母不能滿足其要求，反而有可能使孩子對(duì)父母產(chǎn)生不滿。正確的提問(wèn)應(yīng)該是：“你是想喝牛奶還是喝粥？”⑷讓孩子為自己的選擇負(fù)責(zé)。父母要教育孩子如果是自己選擇了，自己就要負(fù)責(zé)任。例如，一位媽媽帶孩子去少年宮報(bào)名，先讓孩子看看小組活動(dòng)，本來(lái)，媽媽的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴，可是發(fā)現(xiàn)孩子在舞蹈組門(mén)前看得出神。于是，媽媽尊重孩子的選擇，但要求孩子對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，一定要堅(jiān)持把舞蹈學(xué)好。當(dāng)孩子知道為自己的選擇負(fù)責(zé)任時(shí)，就能不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的判斷能力。⑸不要為父母的“面子”勉強(qiáng)孩子。有些父母因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話而發(fā)脾氣，并不一定是認(rèn)為孩子做得不對(duì)，而是因?yàn)椤昂⒆硬宦?tīng)話讓自己沒(méi)面子”。例如，當(dāng)家里來(lái)了客人時(shí)，父母要求一個(gè)正在做數(shù)學(xué)題的孩子當(dāng)眾表演唱歌，孩子并不愿意，父母便呵斥，認(rèn)為孩子給自己丟了“面子”，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。事實(shí)上，所謂父母的“面子”并不是真正重要的，真正重要的是，怎樣才對(duì)孩子的發(fā)展更有利。家教故事朱棣文是著名的華裔物理學(xué)家。1997年，他因在研究利用激光冷卻和捕獲原子方面取得了重大成就而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他是第五位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家。朱棣文生于科學(xué)世家。他的家族先后出了12個(gè)博士和碩士，父親朱汝瑾是當(dāng)代科學(xué)家，母親李靜貞也卓有建樹(shù)。他從小就是在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的，因而很早就對(duì)科學(xué)表現(xiàn)出濃厚的興趣。讀中學(xué)時(shí)，朱棣文對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。在高中最后一個(gè)學(xué)期里，他動(dòng)手做了一個(gè)物理擺，用它“精確地”測(cè)量了引力。不過(guò)，父親卻不愿意兒子學(xué)物理，他希望兒子成為一個(gè)建筑師。父親對(duì)朱棣文說(shuō)：“你將來(lái)要成為一個(gè)好的建筑師，工作穩(wěn)定，收入也高，也非常體面。”“建筑師？爸爸，我不想搞建筑，我想做一名物理學(xué)家?！敝扉αx說(shuō)?！皩W(xué)物理學(xué)是很難生存的，”父親嚴(yán)肅地說(shuō)，“這個(gè)工作又苦又累，收入也不高。我不希望你走這條路?！薄安唬职?。我喜歡學(xué)物理，我管不了那么多?！敝扉ξ恼J(rèn)真地說(shuō)。父親沉默了。在經(jīng)過(guò)認(rèn)真思后考，父親不再反對(duì)了。他對(duì)朱棣文說(shuō)：“既然你選擇了物理，并對(duì)它很用心，爸爸就不再堅(jiān)持自己的要求。不過(guò)，你必須在這個(gè)領(lǐng)域有所建樹(shù)，其至超過(guò)我們家族的任何人。這是爸爸對(duì)你的新的期望。”“爸爸，你放心，我會(huì)努力做的?！敝扉ξ膱?jiān)定地回答?？吹絻鹤雍軋?jiān)決，也很有信心，父親也高興起來(lái)：“好吧，爸爸全力支持你。”