家長(zhǎng)在帶寶寶玩耍的時(shí)候，常常會(huì)碰到這樣一種尷尬的場(chǎng)景：和別的孩子一起玩耍的時(shí)候，他們往往會(huì)喜歡玩別人的玩具，但是自己的玩具又不想讓別人玩，當(dāng)家長(zhǎng)要求他們給別人玩一下他們的玩具時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“這是我的，不給你玩”。在寶寶的潛意識(shí)里，只要是他喜歡的額東西就是他的，更何況是那些已經(jīng)是他的東西，這就是他的利益，他要維護(hù)他的利益，所以不想與人分享也就不足為奇了。

    那么怎樣引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)與人分享呢？母親大學(xué)親子教育專(zhuān)家來(lái)給你建議：

    ①、父母要做一個(gè)好榜樣

    父母是孩子的第一任老師，寶寶的行為是最先在父母那里學(xué)到的。父母可以有意識(shí)地在寶寶面前與家人分享自己喜歡的東西，當(dāng)寶寶偶爾做出分享行為時(shí)，一定不要謝絕，要誠(chéng)懇地接受寶寶的好意，而且要謝謝寶寶，讓寶寶體驗(yàn)到和大家分享是件很快樂(lè)的事情，從而激勵(lì)他繼續(xù)這種行為。

    ②、父母要抓住關(guān)鍵時(shí)期對(duì)寶寶加以引導(dǎo)

    1.5～2歲是兒童分享行為能力發(fā)展的關(guān)鍵期，父母要抓住這個(gè)時(shí)期，在日常生活中加以引導(dǎo)。比如在寶寶與家人共處時(shí)，、在與小朋友共處時(shí)，要引導(dǎo)他分享食物、玩具等，充分利用這個(gè)關(guān)鍵期，促進(jìn)分享行為能力的發(fā)展，更好地獲得社會(huì)交往的技能。

    ③、父母要滿足寶寶對(duì)愛(ài)的需要

    請(qǐng)父母拿出足夠的時(shí)間、精力來(lái)和寶寶相處，不要忽視寶寶對(duì)愛(ài)的需要。否則，寶寶可能會(huì)失去已經(jīng)獲得的安全感。這種對(duì)父母的不信任，就可能在寶寶的社會(huì)行為上體現(xiàn)出來(lái)，比如不愿意與人分享。

    ④、父母可以和孩子一起角色扮演

    給寶寶講有關(guān)分享的故事，并和寶寶一起扮演故事里面的角色，寶寶來(lái)扮演把自己喜歡的東西和別人分享的角色，爸爸媽媽扮演接受別人禮物的角色，然后可以交換角色。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的角色扮演，真實(shí)、直接的情感體驗(yàn)使得角色的分享特征固定在寶寶的心中。這時(shí)，寶寶就真正從“小氣”的寶寶成長(zhǎng)為愿意和人分享的可愛(ài)寶寶。

    讓寶寶學(xué)會(huì)與人分享有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，家長(zhǎng)對(duì)寶寶的期望不了過(guò)高，當(dāng)寶寶不與人分享是不要逼迫他。也可以讓寶寶先與自己的爸爸媽媽進(jìn)行分享，或者是與他玩的很好的小朋友進(jìn)行分享，只有讓他體會(huì)到分享的樂(lè)趣，他才會(huì)樂(lè)于分享。