課程部分(兩至三天研習(xí)班課程大綱) 1、講師：傅宗科博士 2、培訓(xùn)專(zhuān)長(zhǎng) 學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建實(shí)務(wù)、學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與方法、學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉管理方法、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) 3、研究方向 學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉管理方法如何應(yīng)用 4、授課風(fēng)格圍繞創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉方法，授課、演練、研討、訓(xùn)練相結(jié)合，深入淺出、生動(dòng)活潑、理論聯(lián)系實(shí)際、案例豐富。 5、授課形式 授課、演練、研討、訓(xùn)練相結(jié)合 6、服務(wù)領(lǐng)域 公開(kāi)課；MBA、EMBA、總裁班等課程班；企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 7、課程大綱 主題一、信息化時(shí)代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起1．學(xué)習(xí)型組織問(wèn)世對(duì)世界企業(yè)產(chǎn)生的影響2．學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義3．如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心訓(xùn)煉及如何應(yīng)用第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考1．見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林的藝術(shù)2．實(shí)現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換3．系統(tǒng)思考修煉的方法4．演練活動(dòng)：系統(tǒng)思考演練第一項(xiàng)修煉：自我超越1．自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉2．是組織生命力的源泉3．自我超越修煉方法4．演練活動(dòng)：厘清個(gè)人愿景、建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)第二項(xiàng)修煉：改善心智模式1．心智模式的作用與影響2．心智模式的存在與表現(xiàn)3．心智模式修煉的技巧4．演練活動(dòng)：體會(huì)心智模式影響、未來(lái)情景企劃演練第三項(xiàng)修煉：建立共同愿景1．共同愿景孕育無(wú)限的創(chuàng)造力2．建立共同愿景的修煉方法3．建立共同愿景的五個(gè)階段4．演練活動(dòng)：共同愿景溝通第四項(xiàng)修煉：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)1．激發(fā)群體智慧的修煉2．整體搭配的奧秘3．團(tuán)體學(xué)習(xí)的形式之一：深度匯談4．演練活動(dòng)：風(fēng)險(xiǎn)決策游戲 主題三、學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)新角色 在學(xué)習(xí)型組織中，領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計(jì)師、教師、教練和仆人的角色，負(fù)責(zé)引導(dǎo)輔導(dǎo)組織成員具備不斷了解系統(tǒng)復(fù)雜性、厘清愿景和改善心智模式的能力，把組織構(gòu)建好并進(jìn)行引導(dǎo)。 主題四、建立學(xué)習(xí)型組織程序和方法 主題五、課程答疑，企事業(yè)單位在創(chuàng)建過(guò)程中遇到問(wèn)題溝通交流