（九）故事接龍：油鹽醬醋一盤菜 “我們生活中離不開故事，有些人成為了故事的主人公，有些人成了講故事的人。我們今天晚上的課程就是講故事與創(chuàng)新?！?1月18日晚上，在百思口才課堂上，唐戈隆給大家講了講故事要注意的幾點：一要精心選材，二要認(rèn)真準(zhǔn)備，包括對故事進行加工改造、熟記和試講等；三要說話、表情、動作兼顧，做到聲情并茂。四要注意巧用停頓、互動等。 在說話時，第一，語言要口語化，就低不就高。因為口語化的語言接近於生活語言，富有生活氣息，說起來順口，聽起來悅耳，不會因為語言的障礙影響聽眾的注意力和對內(nèi)容的理解。如給小學(xué)生講故事，要符合兒童語言習(xí)慣，做到簡潔、生動、通俗；要多用短句，少用長句；適當(dāng)運用語氣詞、象聲詞和形象性詞語，讓他們聽起來感到親切，從而增強故事的感染力。第二，掌握好語氣和語調(diào)。講故事的人要運用語調(diào)的抑揚頓挫，來表達(dá)不同的感情色彩。在敘述不同的內(nèi)容、描繪不同的情態(tài)時，都要運用語氣和語調(diào)的變化，加以區(qū)別。如果不是這樣，語調(diào)平淡，再好的故事也吸引不住人。第三，處理好語速和節(jié)奏，講故事，要快慢適度。太慢，聽的人不耐煩；太快，聽的人把握不了故事內(nèi)容。要節(jié)奏鮮明，讓人聽起來清晰、連貫、悅耳。敘述主要情節(jié)時，要從容不迫，把字字句句送入聽眾耳中。敘述次要情節(jié)時，則可快速帶過，使情節(jié)加速推進。對不同人物的語言、動作的敘述，也要有快慢的變化，來突出其性格特征。除此以外，還要注意停頓。停頓恰當(dāng)，不僅讓講故事的人有思索的時間，更重要的是給聽故事的人有回味的余地。 在表情動作方面。第一，從聲音變化上表達(dá)。不同年齡、不同性別、不同性格和不同身份的人，都有自己特有的聲音。講故事時用不同的聲音代表不同的人物，便可以把人物區(qū)分開來。比如，可以用聲音的粗細(xì)，來區(qū)別男人和女人或大人和小孩；可以用聲音的強弱，來區(qū)分健康人和病弱人，等等。 第二，用態(tài)勢來表達(dá)。講故事時如果恰當(dāng)?shù)剡\用表情、動作、姿態(tài)，特別是眼神和手勢，既能引起聽眾的注意，又能引起聽眾的聯(lián)想。但要注意，態(tài)勢的運用要自然得體，切不可故作姿態(tài)。第三，用模擬來表達(dá)。講故事時，可以繪聲繪色地模仿自然界的風(fēng)聲、雨聲、流水聲，可以模仿汽笛聲、槍炮聲、動物的鳴叫聲，也可以模仿人的笑聲、哭聲、嘆息聲，等等。運用得好，便能渲染氣氛，加強真實感，提高口語表達(dá)效果。 “今天晚上我們來一個講故事比賽，看誰講得更精彩。我們就用豬八戒來講故事。我先開一個頭，然后就接著往下接，看誰接的更精彩。書接上回，話說唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，終成正果。這天唐僧師徒四人凱旋歸來，唐僧依舊回弘福寺做他的住持，孫悟空依舊回他的花果山，沙僧依舊回他的流沙河，豬八戒依舊回到他的高老莊。豬八戒在高老莊不知不覺之間過了幾百年，生下了一窩又一窩豬仔豬孫，然后，他聽說現(xiàn)在社會變了，改革開放了。便離開了高老莊，來到了廣東。欲知后事如何，且聽下回分解?！? 一位叫國靜的接著往下講。湯國靜站在臺上，想了想，就接下了：“書接上回。上回說到了，豬八戒來到了廣東，他來廣東做什么？且請我細(xì)細(xì)道來。豬八戒平時很少出門，這一次出門沒想到世界變化這么大。不僅有汽車，還修了鐵路。他就從高老莊火車站買了一張火車票，上了車。他被窗外那迷人的景色迷住了，一路眼睛一眨不眨地看著窗外的風(fēng)景。直到火車停了，車上傳來‘各位乘客，終點站惠州車站到了，請各位旅客朋友抓緊下車?！i八戒才恍然大悟似地，隨著擁擠的人流下了車。來到火車站廣場，豬八戒看著滿街的車流，四通八達(dá)的道路，不知該往哪里走。前后左右都有路，八戒一個陌生人。豬八戒到底要到哪里去？去做什么？請聽下回分解。” 第二個上臺的是聞燕，只見聞燕小姐不慌不忙地接了下去：“豬八戒站在廣場上，不知道該往哪里走，他去問人，因為他說的是豬語，沒有人能聽的懂。所以，他只好自己走。他想，跟著人多的地方走，肯定沒錯。只見他跟著一群人，來到了大街上，看到人山人海，非常熱鬧，有人在耍魔術(shù)。豬八戒手頭癢癢，也想試一試。只見他走到魔術(shù)師面前，對魔術(shù)師一鞠躬，說了聲：師傅，獻丑了。便耍出了自己的36般武藝。臺下人是一片叫好。欲知后事如何，且聽下回分解?！? 林經(jīng)理接下了第三棒。只見林經(jīng)理說道：“豬八戒在惠州的大街上跟耍把式的賭手藝，沒想到，居然敗在了無名小輩的手里，想我老豬一生英明，全給毀了。看來這惠州不好混呀。必須學(xué)點真本事才行喲。于是，豬八戒報名來到了百思口才培訓(xùn)班學(xué)習(xí)口才。學(xué)了口才之后，看能否在惠州混下去，謀個生計。欲知后事如何，且聽下回分解。” 第四個接棒的是莫老爺。只見莫老爺走上講臺，清了清爽子說道：“書接上回，豬八戒來到了我們百思口才培訓(xùn)班學(xué)習(xí)口才。只見他一進門，大家第一次見到這么個豬身人樣的人，便紛紛給他讓出了座位。豬八戒見這么多人對他很尊重，心理暗暗高興。豬八戒來學(xué)習(xí)口才，真的難為了唐老師，為了研究豬的語言，唐戈隆老師下了不少功夫。豬八戒笨嘴笨舌的，很難教會他什么東西。但是，這個豬學(xué)生卻又非常用功。好不容易，經(jīng)過三個多月的學(xué)習(xí)，豬八戒學(xué)會了三句語言。豬八戒學(xué)會了那三句語言呢？欲知后事如何，且聽下回分解?！惫?，拿老師開涮了，當(dāng)然你協(xié)調(diào)一下 第五個接棒的是阿寶。阿寶上臺說了豬八戒在百思口才學(xué)會的三句話：“第一句話，就是學(xué)會了叫爸爸，第二句話，就是學(xué)會了叫媽媽，第三句話，就是學(xué)會了罵人：。現(xiàn)在，豬八戒要去找工作了。那他究竟找到工作沒有呢？欲知后事如何，請聽下回分解?！? 第六個接棒的是吳亮，只見吳亮走上講臺，手舞足蹈地表演開了：“書接上回，話說豬八戒在百思學(xué)了口才，要出去謀生了。只見他搖搖緩緩出了百思口才班的大門，來到了人人樂廣場，他向人詢問哪里需要招人。由于他說的是豬語，沒有人能聽的懂，在他的指手劃腳般的解釋下，人們似乎明白了他想要找一份工作，就給他指了指康帝酒店。豬八戒來到了康帝酒店找工作，被保安攔住了，只聽他說‘爸爸’、‘爸爸’之類的話，保安以為他要去找他的爸爸，就把他領(lǐng)到了總經(jīng)理室。豬八戒第一次走進這么漂亮的房子，心里直打鼓。老總問他來做什么？他咿咿呀呀地說了一大堆，無非是他想找一份工作的意思?？墒?，他說的是豬語，誰能聽的懂？碰巧，總經(jīng)理養(yǎng)的寵物豬就在旁邊，寵物豬聽懂了豬八戒的話，由于老總與寵物豬有長時間的交流，能聽懂寵物豬的語言。所以，寵物豬就給總經(jīng)理翻譯了豬八戒是來找工作的?？偨?jīng)理問豬八戒會做些什么？豬八戒說他會蓋房子?？偨?jīng)理就給安排豬八戒給酒店蓋房子。豬八戒成了一名建筑工人。欲知后事如何，且聽下回分解?！? 第七位接棒的是歐嬋，只見她走上講臺，說道：“書接上回，上回說到了豬八戒成為了康帝酒店的一名建筑工人，負(fù)責(zé)給康帝酒店蓋房子。三個月后，豬八戒蓋的房子完工了，來總經(jīng)理處辦理驗收交接手續(xù)?？偨?jīng)理和工程部經(jīng)理一同去看了豬八戒修的房子，只見在半山腰上，蓋了一座茅草屋。總經(jīng)理很生氣，罵道：‘你是豬呀？怎么蓋的房子？’豬八戒說道：‘我們豬豬的房子，沒有這么好呢?！偨?jīng)理氣得一下跳了起來，指著豬八戒的鼻子罵道：‘你給我滾，別再讓我看到你！’豬八戒也生氣了，罵了一聲：‘！’這是他在唐老師的教導(dǎo)下學(xué)會的第一句臟話，沒想到這回用上了。不過，罵歸罵，豬八戒又失業(yè)了。面對下一步，豬八戒該怎么辦呢？請聽下回分解?！? 最后一位接棒的是陳清。陳清是一位漂亮的女警，這是她第一次來聽課。只見她走上講臺，不慌不忙地講了起來：“書接上回，豬八戒在康帝酒店丟了工作，現(xiàn)在又要重新開始，不免有點垂頭喪氣。但是，有了第一回找工作的經(jīng)驗，豬八戒還是克服了恐怖情緒和緊張心理，來到了西湖酒店應(yīng)聘了保安。西湖酒店利用豬八戒大做廣告，說是天蓬元帥駕到西湖酒店，歡迎大家前來就餐、住店。豬八戒熱情對待每一位顧客，威風(fēng)凜凜地站在酒店門口，任人們和他留影，照相留念，對男顧客，他就叫人家爸爸，對女顧客，就叫人家媽媽。人們沒有因為豬八戒的唐突而埋怨他，反而與他快樂地相處。從此豬八戒在惠州過上了安定的生活?！? 唐戈隆老師說：“朋友們，你們看，我們多么富有想象力、創(chuàng)造力啊。我們把一位一千多年前的神話人物豬八戒，忽悠到了惠州，然后又讓他在惠州學(xué)習(xí)，找工作，直到他過上穩(wěn)定的生活。其實，只要我們充分發(fā)揮我們的想象力，就能夠編出更加迷人的故事來。比如，豬八戒來到惠州時，遇到了九九八十一難，上街被搶，出門撞車，找工作被騙等等。再把他如何一一克服這些困難的，一一說出來，那么就成了又一部《豬八戒闖惠州》。” 說故事很簡單，但是要說好故事卻不容易。故事的幾個要素不可丟：時間、地點、人物、事件、原因（結(jié)果）。加油加鹽加醋，做成美味一盤菜。故事講的好，則演講會精彩。